最受欢迎，有将近 90 %的同学喜欢。
2、师：真不错，我想采访一下你们小组，你们的问卷是如何统计出来的呢？
生：我们是小组合作一条一条统计出来的，遇到不懂的就问老师。 师：你们小组合作得很好，不耻下问的精神更值得发扬。活动的过程中难免会遇到困难，只要敢于问、勤于问就没有解决不了的问题。 点评：
展示调查报告。综合实践成果汇报形式是多样的。通过调查问卷，形成调查结论，以报告的形式告知大家是必要的，是有一定说服力的，用数据说明同学们喜欢卡通，会唱卡通歌曲等，同时也能培养学生科学的研究精神与态度，是研究性学习不可缺少的方式之一。
（四）表演卡通
1、表演卡通剧（学生自编自演卡通剧《数码宝贝》中的一段） 2、表演卡通剧 （学生自编自演卡通剧《蓝猫淘气》中的一段） （五）卡通与学习的关系
1、师：不错，今天同学们通过自己的努力把自己的兴趣淋漓尽致地表现出来。那么是否所有的小朋友都喜欢看卡通片呢？看卡通会不会耽误学习呢？同学们有没有去想过这个问题呢？我们有一个小组去研究过，是哪个小组呢？好，请你们小组 2、学生汇报：
我们小组针对小学生喜欢看什么样的卡通片、每天看多长时间的卡通、看卡通会不会耽误学习等问题设计了调查问卷，分别对低、中、高年级约150名同学进行问卷调查。结果发现喜欢看动画片的同学占总数的94 %；其中80%的同学喜欢看《哆啦A梦》，这说明迄今为止日本制作的《哆啦A梦》最受欢迎。而每周看动画的时间随着年龄的不同呈现不同的趋势，中低年级一般在半个小时到4、5个小时，而高年级基本上在6、7个小时，有的甚至10个小时以上。其中认为会影响学习的占
41.3％，他们的理由是：影响视力；耽误学习；思想不健康的还会影响身心发展；认为完全不会影响的占55.4%，他们的理由是：只要不看过量，不但可以增长见识还可以调节情绪。
3 、师：看卡通到底会不会影响学习呢？如果像下面这位同学这样看卡通片，那就不得不引起我们深思??
4、小品表演（某学生因沉溺于看卡通片，常上课迟到，且上课无精打采。被老师知道后，受到老师的批评。该同学认识到沉溺观看卡通的危害，明白了学习与观看卡通的关系。） 5、师：同学们看完后有什么想说的吗？ 生1：看卡通要把握时间。
生2：要在作业做完了才能看。
生3、且每天看卡通的时间不能太长，一般在半个小时就足够了。 ??
三、生成新的主题
师：我想问一下同学们，你们每天都看卡通片吗？一般看多长时间呢？ 生1：半个小时 生2：二十分钟 生3：一个小时左右
师：卡通是可以看，但要注意看的时间，要在不影响学习和休息的情况下观看。那么，是不是所有的卡通片都适合我们看呢？
生1：不是，有一些片子不适合少年儿童看，比如：《蜡笔小新》、《犬夜叉》??
生2：因为它们会影响我们的身心健康。 生3：不利我们的成长。
师：是呀，你们说得很好，所以我们要正确对待卡通，做到慎看卡通： 慎看卡通： ●有辨别地看 ●有节制地看 ●有思考地看
同学们，看来看卡通也有利有弊啊！那到底是利大于弊，还是弊大于利呢？我们下一阶段可以围绕这个话题继续研究开展“看卡通的利与弊”辩论活动！
10、最后让我们在歌声中来结束我们今天的汇报课。 全班齐唱《哆啦A梦》的片头曲 点评：
表演展示。如今学生表演能力特别丰富，表演欲强。他们模仿，创新需要施展自己的才华与个性，结合实践给他们提供了最好的展示与发挥舞台。他们在自编，自导，自演的情景剧中体验到了乐趣与成功，受到了教育，感悟到看卡通与学习有密切的关系，要正确处理，要慎看卡通。随着活动的开展与深入，高老师帮助学生深化活动过程，生成出“看卡通的利与弊”的主题，为下阶段的研究提供了新的课题与情感动力，很好地体现了综合实践活动的生成性。 附：相关资料
海绵宝宝的创作者叫:Stephen Hillenburg, 这大家在片头的Creator一栏就可以看到。他在大学里的专业是海洋生物,有天不小心创作出了这么个海绵形象,其实并非他的本意。他觉得外面的世界有时太可怕太黑暗,如果大家都能像海绵宝宝一样糊里糊涂的,可能会很快乐。..
“巴巴爸爸”、“巴巴变”——70后和80后们一定有这样的记忆，充满了无限可能性的巴巴爸爸，原来曾经是法国的“粉红色棉花糖”的意思，而历经多年“触电”，终于白纸黑字来到中国的巴巴爸爸一家子，如今由接力出版社先期引进出版《巴巴爸爸的诞生》、《巴巴爸爸找爸爸妈妈》、《巴巴爸爸建新家》、《巴巴爸爸回到地球》和《巴巴爸爸的学校》等五本。 谁创作了巴巴爸爸？
巴巴爸爸的形象是法国漫画家德鲁斯?泰勒根据棉花糖的形状而创作出来的。泰勒先生回忆说，巴巴爸爸的形象跟他家附近的一家咖啡馆很有渊源：“这家咖啡馆在巴黎有100多年的历史了，它完整地保留着20世纪初‘美丽时代’的风情，铺着五颜六色的马赛克瓷砖，这是那个时代的标志之一??”他和他的夫人安娜特?缇森经常光顾这家咖啡馆。那天，夫人和她的朋友们在那里喝咖啡聊天，当时法语还不太好的他，就在咖啡馆的一角，拿着画夹，随手画画。这时，他看到一位妈妈领着一个孩子，孩子手上举着一个粉红色的棉花糖。受到棉花糖的启发，泰勒勾勒出了“巴巴爸爸”这个形象的雏形??
原来，在法国，棉花糖就叫“巴巴爸爸”，因为法国的棉花糖都是粉红色的，所以巴巴爸爸也是粉红色。
值“巴巴爸爸经典系列”中文简体版图书出版之际，泰勒先生专门发来祝贺视频，泰勒先生说：“当初那些看着巴巴爸爸动画片而爱上巴巴爸爸的孩子们，现在已经是带着孩子看巴巴爸爸的爸爸妈妈们了，巴巴爸爸很高兴回到中国！”