1 每学期16周-19周 D2= 0 其他 根据学校校历 2、 模型构建 构建模型如下：
Y=?0+?1X1??2X2??3D1??4D2?(?5D1??6D2)X1?(?5D1??6D2)X2??i
3、 判断经济显著性，即预期符号：
X1: 预期符号为正，理论上在校研究生人数越多，上座率越高； X2: 预期符号为负，理论上居住地离博学楼距离越远，上座率越低； D1: 预期符号为正，理论上正常学期与假期相比，上座率高； D2: 预期符号为正，理论上越是临近考试，上座率越高。
（差不多应该这种形式）
根据下面例子练习一下：
试指出在目前建立中国宏观计量经济模型时，下列内生变量应由哪些变量来解释，简单说明理由，并拟定关于每个解释变量的待估参数的正负号。
⑴ 轻工业增加值 ⑵ 衣着类商品价格指数 ⑶农业生产资料进口额 答： ⑴ 轻工业增加值应该由反映需求的变量解释。包括居民收入（反映居民对轻工业的消费需求，参数符号为正）、国际市场轻工业品交易总额（反映国际市场对轻工业的需求，参数符号为正）等。
⑵ 衣着类商品价格指数应该由反映需求和反映成本的两类变量解释。主要包括居民收入（反映居民对衣着类商品的消费需求，参数符号为正）、国际市场衣着类商品交易总额（反映国际市场对衣着类商品的需求，参数符号为正）、棉花的收购价格指数（反映成本对价格
的影响，参数符号为正）等。
⑶ 农业生产资料进口额应该由国内第一产业增加值（反映国内需求，参数符号为正）、国内农业生产资料生产部门增加值（反映国内供给，参数符号为负）、国际市场价格（参数
符号为负）、出口额（反映外汇支付能力，参数符号为正）等变量解释。
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