第二课 让我们的生命更有价值
项目一： 热爱生活 从点滴做起
学习目标：
1、 认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。
2、 发展对生命可贵与美好感受的能力，具备体验生命的价值的能力。
3、 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起、从
干好本职工作这样的实际行动做起。
一、预习案
使用说明与学法指导：
根据“预习案”通读教材，标画基础知识，在课本上写上提示语（问题）、标注序号；整理完成“自主学习”中的内容，做到明确问题，熟记知识。 自主学习：
请同学们认真阅读教材本项目p13—p17正文部分，结合《综合能训练》p8知识盘点和要点点拨，在教材上标画基础知识，完成以下任务。
1、说一说：本节课主要讲了哪些问题？（可以写在下面）
2、练一练：独立完成《综合能力训练》基础检测和能力训练的单项选择题
二、探究案
使用说明与学法指导：
在课上，同学之间或小组讨论，结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 1、 质疑探究：
郭明义是辽宁齐大山铁矿一名普通的公路管理员，他是多年来先后资助了180多名特困学生，他捐给特困学生和特困家庭的钱数超过了12万元。在20年里，他无偿献血6万毫升。他干工作也是早到岗晚下班，已累计献工15000多小时。“他总看到别人，还需要什么；他总问自己还能多做些生么。”他因此被评为“2010年度感动中国人物”。郭明义用实际行
动，提升了自己的人生价值。
我们应如何向郭明义学习，实现自己的人生价值？
2、知识梳理：请同学们对本节课的知识进行梳理，构建知识体系，归纳出基本观点。
（1）知识体系：
（2）基本观点：
三、训练案
使用说明与学法指导： 课上独立完成。 1、单项选择题:
（1）公交售票员李素丽的人生价值在工作中、在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是( ) A、干一番轰轰烈烈的大事 B、做一个有地位的人
C、干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事
（2）下列做法有助于实现人生价值的是（ ）
①主动为灾区群众捐款捐物 ②护送小学生过马路 ③勤奋学习，报效祖国 ④帮助学生复习功课
A、①②③④B、①②③ C、①③④ D、③④
3、一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对（ ）c A．金钱的占有 B．权力的追逐 c．社会的贡献 D．名利的争夺
2、阅读下面材料，回答下面的问题：
2012年5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开……6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年48岁。 材料体现了哪些观点？
四、拓展案
拓展探究：
查阅有关资料，搜集当代先进青年的故事，了解他们是怎样珍惜美好年华，创造人生价值的。
1、 我准备搜集的任务有：
2、 我收集资料的途径和方式有
3、我的感悟：