4.那个登上山顶的人笑了笑，说道：\不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。\我是这样理解的：只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成功的喜悦。
第八课
基础练习
一、看拼音，写词语。
晌午 恭敬 讨论 三顾茅庐 茅塞顿开 秀丽宜人 群雄纷争
二、填一填，读一读，想象这些词语描绘的场景或画面，再选择其中的词语写几句通顺连贯的话。
青翠欲滴 秀丽宜人 蜿蜒起伏 三顾茅庐 群雄纷争 茅塞顿开
3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊! 太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。 发展练习 一、日积月累。
八个成语概括了诸葛亮的一生，零五网编辑建议同学们全部背诵并会默写。
二、阅读短文，完成练习。 1.联系上下文理解词语。 严于律己：严格地约束自己
引咎自责：主动承担错误的责任并作自我批评。
废寝忘食：指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。形容专心努力。 可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动得流泪，形容事迹感人。 2.（1）严格要求亲属，不搞特殊化
（2）生前对自己的财产、收入进行申报，财务很少 （3）病危时，遗嘱要求丧葬从简。
第九课
基础练习
一、看拼音，写词语。 慎重 举荐 安慰 悼念 召见 哀悼 逃避 霸主
二、读句子，选择正确的读音。 jí zhào xiè
三、先根据课文内容填空，再完成练习。 仇人 自己的儿子 公心 国家利益 1.唯才是举 高风亮节、德高望重
2.祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。他想：“这是父亲对我的信任，也是国家对我的希望！我一定要担当此重任.”他郑重地对悼公说：“国家兴亡。匹夫有责！我决不（本答案来自零五网）辜负大家的希望！”
发展练习
一、阅读短文，完成练习。 1.管鲍之交
第十课
基础练习
一、看拼音，写词语。 违犯 法纪 腥味 拒绝 鲁国 宰相 盛情 难免
二、读句子，选择合适的读音或字。 1.烦 2.xīng ǒu tù 3.nài 三、理解家电词语的意思。 1.时间
2.武术
3.（做事）所耗费的时间和精力 4.本领
四、先把词语补充完整，解释所填的字，然后选择两个词语，写一小段话。 操 做 足 满足
悟 了解，明白 奈何 怎么办
老师为了我们日夜操劳，我们只有认真学习，将来成为祖国的栋梁之才，老师才会心满意足。
发展练习 阅读短文完成练习
1.司马迁是我国伟大的文学家和史学家，《史记》是他负责编写的。 2.洁身自好，不愿意收受别人的礼物。
练习三
一、看拼音，写词语。 接替 推荐 辞职 回味 秀丽宜人 茅塞顿开 心满意足 恭恭敬敬
二、把下列词语补充完整，再解释所填的字。 纷 多 绵延 连续不断 已 停止 奈何 怎么办 悟 了解 顾 拜访 欲 好像
举 亲 举：推荐 亲：亲属
三、句子练习。
1.如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。
2.我们昨天晚上在艺术中心观看了一场精彩的文艺演出。 3.因为……所以…… 如果……就……
四、写出由下列人物想到的四字词语。（各至少两个） 诸葛亮：神机妙算 足智多谋 鞠躬尽瘁 刘备：三顾茅庐 桃园结义 祁黄羊：大公无私 清正廉洁 公仪休：清正廉洁 清正廉明 零五网小编提示本题答案不唯一。
五、阅读短文，完成练习。 （一）
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
1.在横线上上填上合适的词语。
2.诸葛亮把天下分成三份，我们取一份。等时机成熟后，再打倒两个国家，最后取得胜利。
3.我得到诸葛亮，才有可能实现汉家复兴，一统天下！
（二） 1.信守承诺
2.不可能得到的事物。 脸上没有害怕的表情。 万分危急的时候。
3.国王听说了这件事，被达蒙的勇敢和皮斯阿司的诚信感动了，于是免去了皮斯阿司的死罪。
第十一课
基础练习
一、看拼音，写词语。 病症 遗像 永恒 心甘情愿 身先士卒 真情无悔 声色俱厉
二、写出下了词语的近义词。 疲劳 打斗 关怀 安慰 爽快 熟练
三、诵读全文，真情诉说。
读了叶欣的故事，我要说：叶欣,您真伟大,您居然为了您的同事不受感染,尽量包揽对病人的抢救工作,结果自己倒下,我们会永远记住您的!
发展练习
一、这是一组与抗击非典、颂扬白衣战士的有关词语。你能再写出几个吗？ 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死 舍己为人 临危不惧 身先士卒 昼夜搏斗
二、阅读短文，完成练习。 1.zú yǎng tán chàn
2.①每次有疑似或者……不让太多同事介入。 ②我已经给这个病人……减少感染机会。 ③她每天打电话回科里……注意体检。 ④第六自然段 3.最后的日子