（二）正面引导，推进农业产业化建设进程 1、稳定三大传统产业：花生、生姜、黑瓜子。 2、探索推进三大特色产业：畜牧、水产、水禽。 （三）便民富民，基础设施建设有序推进 1、完成已开工或立项的工程。
2、多方联系，争引项目。总的要求是量力而行，不留后
患。
（四）整体联动，抓好信访稳定工作 1、部门、单位间的协调配合。
2、本辖区、本部门工作安排是统筹兼顾，考虑不稳定因
素。
重申去年关于信访稳定工作的三点要求：①增强信访工作
的主动性，防止因小势大；②增强信访工作的规范性，防止无序状态；③增强信访工作的预见性，防止事出无策。
（五）关注民生，兑现落实好惠农政策 三点要求：带着感情、联络感情、不折不扣。 （六）常抓不懈，落实计生基本国策
①注意政策宣传不走样；②业务工作要规范、达标；③社
会抚养费征收任务要完成。
（七）统筹兼顾，做好其它几项工作
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1、城乡环境综合整治工作。加快场镇建设进度，完成绿
化、硬化任务，卫生达标。
2、林业工作。完成封育、育苗、造林任务。
3、广播电视工作。两个保证：①保证文化娱乐节目群众
看得到；②保证党委政府的声音群众听得到。
4、党建工作。①按规定开好三会、上好一课，抓好常规
管理；②充分利用好党建软硬件资源；③发挥好党员的先锋模范作用，启用其喉舌功能。
四、加强学习、转变作风，增强执政能力，为建设和谐人
居环境提供坚强保障
（一）加强学习，提高自身素质
有人说，乡镇干部、村干部是泥腿子干部，用不了多少知
识，不需要学习。此话谬也。乡镇干部文绉绉的不行，书呆子一个；不懂理论、满嘴脏话的也不行，二杆子一个。古人云：上得了厅堂，下得了厨房，这是对妇女贤德的一个要求标准，现在用来衡量基层干部，这种思路要得，能文能武，体现一个现代干部的风范。谈笑风生间，解决了问题，大气。这就是内在素质的外在体现，不学无术，草包一个，如何去外在体现。
古训：活到老，学到老。不是说我们现在每天还要捧本书
一天读到黑，而是要向每一个人，从每一件事中去学，有时学经
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验，有时学“教训”。概括起来，不外乎三种学法，即三种学习方向：
一学政治理论。学党在农业农村工作中的方针、政策。途
径是电视、报纸、党刊、培训等。二学常规知识、科技知识、边缘知识。作为一名基层干部，特别是公务员，应该知识渊博，学识丰富。这些东西能学多少学多少，关键是一种态度，一种心态。三学别人的经验。这是提高自己见效最快的一种方法。学理论，武装头脑；学知识，丰富头脑；学别人，清醒头脑。使自己成为一名合格的基层干部。
（二）团结协作，共谋发展添活力
“团结就是力量”这首歌人人会唱，关于团结的格言很
多，团结就是生产力，团结出效益，团结促安全；大海航行靠谁，既靠水手，又靠舵手。每一句话都有每一句的道理，并且道理谁都懂，但我们有的地方就是不团结。前面说的一个不和谐因素就是指的这个，争谁说了算。我在这里劝我们闹不团结的同志，都是基层干部，活路重，待遇低，应相互怜悯，相互理解，活的都不容易。舵手要有舵手统领全局的气魄、能力和方法，也要有容人的气度和雅量。水手要有同心协力、同舟共济、互相补台的诚意和真情。患难出真情，日久见人心。要让别人一辈子想念你，不要让别人死了都还记得你。
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（三）拓展思维，增强执政能力
去年，在这里培训，说是培训你们的语言表达能力，其实
就讲了几个故事，我提个醒，你们自己去学习。
今天，讲一讲思维。基层工作千头万绪，复杂多变，面对
有的突发事件，我们要想办法，出点子，三思而后行，这就是思维。我们有的同志遇到困难，满脸晦气，一筹莫展，嘴里念念有词：这个狗日的。
思维的种类很多，每类思维都有其特定方向性、独特性，
这里不一一细讲。思维就像化学中的催化剂、酵母片，在社交活动中，它本身并不出彩，出彩的是你头脑中的知识体系。下面举两个例子，帮助我们在处理问题时改变思维方向，拓展思维空间，扩大思维广度。
**年3月，93**（**）经贸合作洽谈会在香港举行。这是
大连新任市长**来在**举办的一次大型招商活动。开幕前举办的新闻记者招待会上，一位记者一上来劈头盖脸就问：薄先生，你的父亲是中共高官，你做市长，是不是并非主要因为政绩，而是沾老子光？全场所有眼睛、摄像镜头都对准薄熙来，看他如何回答。薄熙来微微一笑，说：“我欣赏这位记者先生的直率，也许他提出的问题不止是他一个人想问的。我不否认‘沾老子光’’’’，而且还乐意告诉诸位，我曾沾的光使我终身受益！
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当我还是个正在认识社会和人生的中学生时，因为家庭牵连，我被关进了监狱。五年的监狱生活，使我经受了磨难，锻炼了意志，学会了思考，懂得了公正、民主、法制对一个社会是多么重要，温饱、自由、尊严对一个人是多么重要。命运在这五年里给予我的馈赠，并非人人都能得到的。如果没有一个倒过霉的老子，我也得不到这份礼物，这岂不是沾了大光？至于个人政绩，我不便评价，这是我的市民的事。
《党课参考》上有篇文章，谈的是如何导入党课。黄教授在黑板上画了一条线段，问道：怎样才能把这条线弄短？有的说擦去一部分，有的说擦成几节。都不对。黄教授在这条线下面画了一条更长的线。这就是最佳答案，大家同时叫道：短了！
两个故事，第一故事顺到来，定向思维，但偷换了概念。
第二个故事撇开故事“主角”另行“安排”,思维倒过个，逆向思维。
第二种案例，我们基层遇到的最多，当然不是同样的。很
多时候，我们服务的对象对我们的质问，我们不能回答他的答案，其实，答案非常的简单，答“是”或者“不是”，不简单的是他们的气势和对我们这个群体的态度。简单草率，激化矛盾，最后抽上坡石的还是我们自己。
关于思维，只说这么多，不能说是培训，只是给大家提个
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醒：凡事多想想。
同志们，20XX年是我们**开拓奋进的一年，我们要坚持
邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，一科学发展观为统领，高举旗帜，鉴定信念，为创建和谐人居环境和**镇农业农村工作在上新台阶而努力奋斗。
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