(2)【答案】两首诗都用了拟人的手法，赋予景物以生命，化无情之景为有情之物。如王诗中一个“欲上”写细雨后的青苔好像是从地上蹦跳起来的天真烂漫的孩子，亲昵地依偎到自己的衣襟上来。
裴诗中一个“侵”字，写云光追逐自己的足迹，写出了夕阳下诗人一步一步下行的生动情景；一个“拂”字，写山色好似轻拂诗人衣衫，状其苍翠欲滴，青翠可爱。(手法及作用2分，言之成理即可；两诗各举一例分析分别1分，共2分)
12．补写出下列名句空缺的部分。(每空1分，共8分)
(1)【答案】士贰其行 士也罔极 (2)【答案】乌鹊南飞 绕树三匝
(3)【答案】纷吾既有此内美兮 扈江离与辟芷兮
(4)【答案】札札弄机杼 泣涕零如雨 三、现代文阅读 本大题8小题，共24分。
(一)
13.【答案】月色下的荷塘 14．【答案】绽放的荷花 含苞待放的荷花
15．【答案】通感，写出了荷香的若无若无、时断时续的特点。 16．【答案】C
17．【答案】D 18．【答案】B 【解析】B句是一般的比喻句，例句与A、C、D句都使用了通感，虽然通感从本质上讲也是一种比喻，但它是一种特殊的比喻，它是把几种感觉器官调动起来，感知同一个对象。如例句就是调动视觉和听觉来感知“塘中并不均匀的月色”。
(二) 19．【答案】这是反衬的手法。用“红得透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，以乐景写哀情，使悲哀的感受更透彻肺腑。(3分)
20．【答案】寄托了作者心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。(3分)
(三)
21．【答案】(1)大众文化对诗歌创作的冲击很大；(2分)(2)如今的社会是多元化的社会，人们拥有更多的嗜好。(2分)共4分。
22．【答案】在余光中看来，乡愁不只是地理空间的阻隔，这个阻隔其实现在也已经不存在了，(2分)更有时光流逝的内涵。(1分)故乡还是那个故乡，但是故乡的人情、风貌等等却随着时间的流逝永远消逝了，尤其是文化的变迁和发展，使得人与人之间产生了陌生感(使得人与人之间无法沟通)。(2分)
23．【答案】可以从三个角度(文学作品必须坚持纯文学创作，如冰心；创作可以大众化，如金庸；既要坚持纯文学创作，又要汲取大众化创作的积极因素，如余秋雨)中任选一个角度答题，这三个角度没有高下优劣之分。例子必须是文章以外的。(观点2分，阐述2分，语言1分，共5分)
四、语言综合运用 本大题1小题， 4分。
24．【答案】①“笑纳”改为“收到”(笑纳，用于请人收下礼物的客套话)② “您的令郎”改为“弟弟”(令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得
体)③“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助)④“惠赠”改为“送” [惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己(物品)。
五、写作 本大题1小题，60分。 25．要求：请以“从生活中学习”为话题写一篇记叙文，
【审题提示】根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。这就要求学生调动有记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。因为作文必须取材于学生自己的生活体验，所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的文章。