吉林省通化市2018-2019学年七年级语文下学期期中测试题
一、基础知识(31分)
1．根据拼音填写汉子。（8分）
（1）zhou（ ）夜 （2）dian（ ）基 （3）ao（ ）悔 （4）斑lan（ ） （5）污hui（ ） （6）jie（ ）问 （7）头lu （8）zhi笨 2.给加点字注音。（8分）
（1）鲜（ ）为人知 （2）校（ ）对 （3）祈（ ）祷 ．．．（4）粗拙（ ） （5）晌（ ）午 （6）疮（ ）疤 ．．．（7）愧怍（ ） （8）震悚（ ） ．．3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) ．．
A．张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。 ．．．．
B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场．．．．馆的标志性建筑。
C．自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。 ．．．．D．今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支．．．．部书记。
4．下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是( )(2分) ．．．．A．“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。” B．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。 C．我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？
D．“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 5.古诗文名句默写（11分）
（1）杨花榆荚无才思， 。(《晚春》) （2）独坐幽篁里， 。(《竹里馆》) （3）此夜曲中闻折柳， 。(《春夜洛城闻笛》) （4）《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是： ， 。
（5）《木兰诗》中描写战争惨烈，持续时间长的句子是：
， 。 （6）请从你所积累的诗词中写出一组爱国的诗句：
， 。 （7）仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了_______，你也就选择了________________。 二．综合性学习。(5分)
七(2)班学生学习了《老王》这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成以下任务。
6.根据下面的情节，填空。
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。
选段出自 《 》 ，作者是 ，文中的他是指 。(3分) 7.如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？(2分)
三、阅读（24分） （一）文言文阅读（12分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．本文作者是 （朝代）的政治家、史学家司马光，他主持编纂的一部编年体通史是
《 》。（2分） 9.解释加点词的意思。（4分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ） ．．．．（3）卿今者才略（ ） （4）即更刮目相待（ ） ．．．10．简答（4分）
（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
11．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？（2分） （二）现代文阅读（ 12 分） 最后一课（节选）
郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事？”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大（暨南大学）。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧。”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地用笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样：似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”，然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在记着。心无旁用，笔不停挥。 别的十几个课室里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摸着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得离别呢！
街上依然地平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。
12.选文中“最后一课”前的气氛与往日有没有不同？你是从哪一句看出来的？（2分） ． 13.“远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到”，为什么这种声音在“我”听来是“沉重”的？（2分）
14.理解“当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着”一句的表达效果。（2分）
15.下课后，“每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。”结合选文回答，学生们、教师们会怎么办？他们会向哪个方向走去？（2分）
16.“天下兴亡，匹夫有责”，“少年智则国智，少年强则国强”。生在和平盛世的你是多么幸福，读过上文后，你一定有很多感悟，请把最想说的话写下来吧。（不少于50字）。（4分）
四、 作文（40分，其中书写占3分）
17.请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。）
要求：（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；（2）500字以上。（3）请注意书写，书写占3分。