原动力。但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观，因此，要在大力发展文化创意产业的同时，激发人们的智慧， ① ，使社会主义核心价值观得到充分体现。文化创意无法用金钱计算， ② 。它在人们愿意接受的范围内， ③ ，因此，只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。
答：① ② ③
17.下面这幅图画是我国重阳节的纪念标志，请你说明其构造特点和寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
文化，并非一个抽象的概念，它与我们的生活息息相关。作家梁晓声说过“文化”可用四句话表达：植根于内心的修养；无须提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。其实，我们的生活就需要这样的“文化”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案及解题说明
一、
1.A（根据原文第1段“辑录体家训就是将??”可知，选项犯了以偏概全的毛病） 2.C（A根据原文第1段可知，选项“质量远远超过了前代”的表述属无中生有。B根据原文第2段“以期通过道德教化??达到兴旺、繁荣的目的”可知，选项“为使其成员能科举入仕”的表述曲解原意。D根据原文第4段“所以一般不会违反朝廷的法律”可知，选项
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“家训并不违反朝廷的法律”说法绝对）
3.A（根据原文第3段“宋人重视家庭治生??这也是??的经济基础”可知，选项犯了因果倒置的毛病） 二、
4.B（特：只；仅）
5.A（②是指秦王迎接甘茂。④是指曾参母亲的行为。⑤是指秦王要跟甘茂盟誓） 6.A（“以便向寿??去攻打韩国”于文中找不到依据）
7.（1）凭着曾参的贤德与他母亲对他的深信不疑，有三个人怀疑他，还使他母亲害怕他真的杀了人。（“以”、“贤”、“信”、“焉”各1分，句意1分）（2）乐羊一连两次行跪拜大礼说：这可不是我的功劳，全靠主上的威力啊。（“再”、“稽首”、否定判断句“此非臣之功也”、肯定判断句“主君之力也”各1分）
8.饥渴辛劳，无力续飞，孤宿寒汀。（第一点1分，其他每点2分）
9.托物言志。（或“象征”）（2分）作者借南飞失群的孤雁，（1分）表达了对当时逃难途中过着孤苦无依、饥寒交迫、担惊受怕生活的人民的同情。（3分）
10.（1）故木受绳则直；君子博学而日参省乎己（2）岁暮阴阳催短景；三峡星河影动摇 （3）曲肱而枕之；不义而富且贵 三、
11.（1）D E（A“不受时间和空间的限制”应为第三人称的好处。B“对弗雷德饭量很大的不满”理解欠妥，但“暗示了??的艰难”理解正确。C“其实当时他还不想出去做事”理解有误，根据下文可知，其实他已有打算，“托我去办”是为了安慰“我”的母亲。答D得3分，答E得2分，答B得1分）
（2）①高大强壮。（或“强壮魁伟”）②爱发牢骚。③重视亲情。④眼光独特，善于捕捉商机。（或“有经济头脑，事业成功”）（①②每点1分，③④点2分） （3）希望→失望（或“大失所望”）→不安→快慰→诧异。（每个1分）
（4）①揭示了战争给当时人们带来的艰难和痛苦。②赞扬了亲人之间在困难中相互帮助的可贵精神。③表现了德国人民在困难面前依然热爱生活的乐观精神。（每点3分） 12.（1）B E（A项原因概括不全面，还应该包括在学校遇到了好老师。C项原文说辛吉教授通过“另一途径”得到了类似的结果。D项“免遭德国导弹破坏”和原文内容不符。答B得3分，答E得2分，答A得1分）
（2）①凭借作文和历史（或文科）优势进入清华大学。②弃文从理并成为一名出类拔
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萃的优秀生。③留学加拿大并建立板壳理论。④在火箭、导弹落点理论的研究与运用方面成绩突出。⑤克服困难回到祖国。（每点1分）
（3）①出题老师改不了钱伟长的作文，只能给满分，突出描写了钱伟长的文采好。②历史考试许多考生望“题”兴叹，钱伟长却答得分毫不差，突出表现了钱伟长的记忆力好。③辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果，突出表现了钱伟长在板壳基本理论方面取得的成绩。④爱因斯坦看完论文后的感叹，突出表现了钱伟长在“弹性板壳的内禀理论”研究方面的成就。⑤丘吉尔在回忆录中的赞叹，突出表现了钱伟长在反法西斯战争中的贡献。（每点2分，答出其中3点即可）
（4）①崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长弃文从理，是想通过科学技术来振兴祖国，抵抗外族的侵略，这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走向成功。②勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长无论是转物理系后的学习，还是留学期间的研究，都是通过脚踏实地、刻苦钻研而取得的。③天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面具有极高的天赋，说明他是一个禀赋极高、记忆力很强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。（言之成理即可）（每点3分） 五、
13.A（B文过饰非：用漂亮的言辞掩饰自己的过失和错误。此处应用“讳疾忌医”。C擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此处可用“数不胜数”。D一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。此处用法属望文生义）
14.C[A暗换主语，可在“有充足的理由”前加上“让其（国际奥委会）”。B“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”。D不合逻辑，“要考虑到??因此又不能??”因果关系不成立，可把“因此”删去]
15.D（根据句意的逻辑顺序推断，如“以为??，否则就会??”，“孔子肯定人人都有独立的意志，断言??匹夫不可夺志也”等）
16.①把文化创意事业搞起来。②但社会效应却是巨大的。③唤起责任心和强化文明感。（大意相符即可）（每点2分）
17.左边是表示重阳节时间的“双9”图案，其中间有一朵盛开的菊花；右边是繁体字“重阳节”三字及其拼音。寓意：寄寓了人们对老人长久长寿的美好祝愿。 六、
18.【写作提示】材料中的四句话就是四个立意角度。其中第一句侧重于待人处事的态度，第二句侧重于自觉的日常行为习惯，第三句侧重于有前提的随自己意志活动的个人权利，
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第四句侧重于与人为善的道德品质。
可从“面”上立意，即结合上述四句话中的两句、三句甚至四句话综合立意；也可选“点”立意，即从四句话中选用某句话立意。当然，最好从中选择一句话立意，否则，面面俱到，文章难以写得深刻透彻。
写作时可选用生活中的“文化楷模”为正面事例，也可联系社会上一些“反文化”行为（如不排队、随意吐痰、在公共场所大声喧哗等，制假贩假等，无视法律约束滥用所谓的自由权利等）作为反面事例。 【参考译文】
秦武王三年（前308年），武王对甘茂说：“本人想乘着垂帷挂幔的车子，通过三川之地，去看一看周朝都城，即使死去也算心满意足了。”甘茂心领神会，便说：“请允许我到魏国，与魏国相约去攻打韩国，并请让向寿辅助我一同前往。”
甘茂到魏国后，就对向寿说：“您回去，把出使的情况报告给武王说：‘魏国听从我的主张了，但我希望大王先不要攻打韩国。’事情成功了，全算作您的功劳。”向寿回到秦国，把甘茂的话报告给武王，武王到息壤迎接甘茂。
甘茂抵达息壤，武王问他先不攻打韩国是什么缘故。甘茂回答说：“宜阳，是个大县，上党、南阳财赋的积贮经时很久了。名称叫县，它实际上是个郡。现在大王离开自己所凭据的几处险要关隘，远行千里去攻打它们，取胜有很大困难。从前，曾参住在费邑，鲁国有个与曾参同姓同名的人杀了人，有人告诉曾参的母亲说‘曾参杀了人’，他的母亲正在织布，神情泰然自若。过了一会儿，一个人又来告诉他的母亲说‘曾参杀了人’，他的母亲仍然神情不变地织布。不一会儿，又有一个人告诉他的母亲说‘曾参杀了人’，他的母亲扔下梭子，走下织布机，翻墙逃跑了。凭着曾参的贤德与他母亲对他的深信不疑，有三个人怀疑他，还使他母亲害怕他真的杀了人。现在我的贤能比不上曾参，大王对我的信任也不如曾参的母亲信任曾参，可是怀疑我的绝非只是三个人，我唯恐大王也像曾母投杼一样，怀疑我啊。当初，张仪在西边兼并巴蜀的土地，在北面扩大了西河之外的疆域，在南边夺取了上庸，天下人并不因此赞扬张仪，却因此认为大王贤能。魏文侯让乐羊带兵去攻打中山国，打了三年才攻下中山。乐羊回到魏国论功请赏，而魏文侯把一箱子告发信拿给他看。乐羊一连两次行跪拜大礼说：‘这可不是我的功劳，全靠主上的威力啊。’如今我是个寄居此地的臣僚。樗里子和公孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王一定会听从他们的意见，这样就会造成大王欺骗魏王而我将遭到韩相公仲侈怨恨的结果。”武王说：“我不听他们的，请让我跟您盟誓。”
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终于让丞相甘茂带兵攻打宜阳。打了五个月却拿不下宜阳，樗里子和公孙衍果然提出反对意见。武王召甘茂回国，打算退兵不攻了。甘茂说：“息壤就在那里，您可不要忘记??”武王说：“有过盟誓。”于是调集了全部兵力，让甘茂进攻宜阳。
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