（ ） （ ） （ ） （ ） 五、花落谁家（请选出下列加点字的正确解释）。
迷： ① 分辨不清； ② 因对某人或某一事情产生特殊爱好而沉醉；
③ 沉醉于某一事物的人； ④ 使人陶醉。 1、庐山景色迷人。（ ） ．
2、这个孩子迷了路，在街上哭着找妈妈。（ ） ．3、他看书入了迷，连饭都忘了吃。（ ） ．
4、爸爸是个球迷，电视转播的足球赛，他都非看不可。（ ） ．六、对对子，看谁对得好。
风吹杨柳千门绿，______润______万树______。 冬去山明水秀，______________。 植树造林绿大地，_______________。 七、按要求写句子。
1、蟋蟀盖房子大多是在十月。（仿写句子）
2、爬山虎长满了整个墙壁。（改写成拟人句）
3、秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。（修
改病句）
4、我们喜欢观察。（扩句，至少扩两处）
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一、课文内容我熟悉。 1、默写古诗：
题西林壁
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（ ）朝
2、填一填。
这首诗是诗人1084年游庐山时题在 上的一首诗。庐山景色秀美，诗人不写那些名胜景致，却抓游山姿态谈游山感受。通过学习，我感受到，从“横”、“侧”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”几个字看出诗人的 和 在变化，所见到的景象也就各不相同。所以诗人才说：“ ”，这句诗蕴涵着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。，我的理解是 ，正如俗语所说：“ 、 ” 二、再读课文我能行。
爬山虎刚长（zhǎng cháng）出来的叶子是（ ），不几天叶子长大，就变成（ ）。爬山虎的嫩叶不大（ ），（ ）的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺朝（zhāo cháo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（zhòng chóng）叠起来的，也不留一点空（ ）隙。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起（ ），好看的很。
1、短文选自《 》。
2、给字选择正确的读音。
3、根据课文填空。 3、写出带点词的反义词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、爬山虎的叶子为什么一顺朝下？为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？
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第 3站：生花小天地 自我评价：
本次测验我做的比较理想的方面有： 1． 2． 需要努力的方面是：
1． 2．
欢迎你来到妙笔生花小天地，学完本单元，你一定对观察有了更深入的了解，你也一定观察到了许多有趣的现象，请你以日记的形式告诉大家好吗？请别忘了，文章要注意内容具体，语句通顺、连贯，表达自己的真情实感哦！ 人教版四年级上册语文第三单元检测
是已经迫不及待想通过“快乐之旅”来试一试自己 阿
的能力了？准备好了吗？我们出发喽！ 嗨！你好！又一次冲锋开始了，聪明的你是不第1 站：知识大本营
一、看拼音，写词语。
yǔn xǔ lóng dōng fù gài lěng kù shèng xià 二、火眼金睛，辨字组词。
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溢（ ） 凝（ ） 伐（ ） 训（ ） 孤（ ） 益（ ） 疑（ ） 代（ ） 川（ ） 瓜（ ） 三、补充词语，并按要求做题。
绿（ ）成（ ） 鲜果（ ）（ ） 草 （ ） 花（ ） （ ）风大（ ） （ ）枝（ ）叶 勤勤（ ）（ ） 选择两个词语各说一句话
1： 2：
四、按要求写一写。（写4个）
1．描写神态的词语 2．描写动作的词语 3. 描写语气的词语 五、按要求写句子。
1. 小鸟在树上喳喳的叫。（改成拟人句）
2.他那刻苦学习的精神不值得大家学习吗？（给句子换种说法）
3.小姑娘一片一片地捡起地上的树叶。（缩句）
4.他学习很努力。他受到了老师的表扬。（用关联词把两句话合成一句话） 5.通过老师的教育，使我认识了自己的错误。 （修改病句）
第2站：阅读快乐城
一、课文内容我熟悉。 1.根据课文内容写出符合下列童话人物特点的词。
( )的巨人 ( )的木偶 ( )的老木匠
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（ ）的小红狐 （ ）的小鸟
2.本单元中，我最喜欢的童话人物是 因为 我还从童话《 》中，明白了一个道理 二、课外阅读我能行。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒（zǎn）够学费正挨(ái āi)家挨户地推．销商品，劳累(lèi lěi)了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只．
有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措(cuò)了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女妇看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑。
数(shù shǔ)年之后，那位年轻女子得了一种罕(hǎn)见的重病，当地．的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德〃凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēn bèn)病房。 ．
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是；鼓起勇气，翻开了医药费
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