兴文县教师培训与教学研究中心
兴研训[2011]81号
关于对我县初中历史教师课程改革实施现状调研的
通 知
各单设初中、九年一贯制学校：
新一轮基础教育课程改革在我省已经开展了十年整，为了解和掌握课改实施情况，根据市教科所的要求和安排，对我县初中历史教师课改实施现状进行问卷调查，现将问卷调查表（见附件）转发给你们，请各学校及历史教师积极配合，按时完成上交。
要求：1、各校教师认真如实完成附件1。
2、学校完成附件2。
3、上交时间：在2011年 10月15日以前以电子文档的
形式发给研训中心（廖寄老师收）。
附件1: 四川省初中历史教师课程改革实施现状调查问卷 附件2: 四川省初中历史教师课程改革实施现状调查问卷统计表
二○一一年九月二十九日
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附件1：
四川省初中历史教师课程改革实施现状调查问卷
尊敬的老师：您好！
新一轮基础教育课程改革于2001年在我省拉开序幕，迄今已经整整十年。十年课程改革历程给我省中小学带来了盎然生机和巨大变化，我省课程改革课改在继承和创新之间奋力开拓。为了深入了解现状，少走弯路，减少失误，稳步改革，我们拟进行四川省初中历史学科课程改革现状调查。
这次调查是通过你们来收集相关信息，在此基础上形成调查报告，供有关决策参考。本调查采用无记名方式，绝不会对您造成不良影响。对调查而言，重要的是数据的原始性、真实性。我们殷切地祈望得到您的理解和支持，谨此表示诚挚的谢意！
四川省教育科学研究所 九义室 历史学科组
2011年9月
【填写说明】
1、参加本次问卷调查的是在编初中历史教师（不含退休返聘教师）。
2、本问卷的每个问题一般有四个备选答案，限选其中的一个答案，请在您选定的选项上打“√”。
您的学校所属地区 市（州）：宜宾市 县（区）：兴文县 学校：毓秀民族学校
一、基本情况
1.您所在学校的类别
A.单设初中（公办） B.单设初中（民办） C.高完中（公办） D.高完中（民办） 2.您所在学校的办学层次
A．国家级示范学校 B. 省级示范学校 C. 市级示范学校 D. 其它 √ 3.您的性别 A. 男 B. 女√ 4.您的年龄段
A．20—30岁√ B．31—40岁 C．41—50岁 D． 51岁及以上 5.您参加中学历史教学工作时的状况
A．师范毕业直接进校 B．非师范毕业直接进校√ C．从外系统引进 D．从外省市引进 6.您的最后学历
A. 研究生（史学专业） B. 本科生（史学专业） C. 大专生及以下（史学专业） D. 非史学专业毕业生√ 7.您的“历史教学”教龄（从第一年执教历史学科算起）为
A. 1—3年 B. 4—10年 √ C. 11—20年 D. 20年及以上 8.您的职称为中学
A. 特级 B. 中学高级 C. 中学中级 D. 中学初级√ 9.您现在任职情况
A. 专职历史教师 B. 历史教师兼行政工作 C. 历史教师兼其他学科 D. 其他学科兼历史教师√
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10.兼职历史教师任职情况
A. 语文、政治专业兼职历史教学 B. 数理化生专业兼职历史教学 C. 英语、艺体专业兼职历史教学 D. 其他学科兼职历史教学√ 11.您目前任教的年级是
A. 初一 B.初二 √ C. 初三 D. 高初中跨年级 12.贵校初中教学班额数（以2011年9月为准）是： 3个 班
13.贵校专职初中历史教师人数（以2011年9月为准，不含退休返聘教师）有 0 人 二、对课程目标的认识
1.您对初中历史课程改革的总体评价
A. 充分肯定 B. 基本肯定 C.否定为多 D. 褒贬各半√ 2.您是否阅读历史课程标准
A. 经常阅读 B. 认真读过 C. 一般浏览 √ D. 没有读过 3.对下列教学理念，您最看重的是
A.以教师为主体，学生应服从教师安排 B.从“以教师为主”转为“以学生为本” C.教师、学生都是教学主体，应相互协调√ D.其它
4.对下列教学目标的认识，您最看重的是
A.以“知识传授”主，其它目标应服从该目标 B.从“知识传授”为主转为以“培养能力”为主√ C.以升学考试需要为主导，融合三维课程目标
D.从依据“课本教学” 转为全面开发利用“课程资源” 5.新课标对“三维目标”的描述，最明确又易理解的部分是 A．知识与技能√ B. 过程和方法 C. 情感态度和价值观 D. 不清楚
6.新课标对“三维目标”的描述，最不清楚又难理解的部分是 A. 知识与技能 B. 过程和方法 C. 情感态度和价值观 √ D. 不清楚 7.对于“三维目标”，您认为最重要的是
A. 知识与技能 B. 过程和方法√ C. 情感态度和价值观 D. 都重要 8.对于“三维目标”，您认为最难实现的是
A. 知识与技能 B. 过程和方法√ C. 情感态度和价值观 D. 不清楚 三、对新课标教材的认识
1.您对正在使用的历史教材在历史内容选择方面的态度是
A. 完全赞同 B. 部分赞同 √ C. 不太赞同 D. 很不赞同 2.您认为您正在使用的历史教材在知识容量方面的情况是
A. 比较适当 B. 内容过多 C. 内容过少 √ D. 不清楚
3.您认为您正在使用的历史教材的学习内容及其要求在符合学生实际方面的情况是 A. 内容过深 B. 内容适中 C. 内容过浅 √ D. 不清楚 4.您认为您正在使用的历史教材的可读性情况是
A. 可读性强 B. 有可读性 C. 勉强可读 √ D. 非常难读
5.您认为您正在使用的历史教材“练习测评”部分符合新课程的教学理念的程度是
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A．基本符合 B．要求偏深 C．要求偏易√ D．不相符合 6.您认为您正在使用的历史教材结构编排对于“改变学习方式”的作用是 A.有利 B. 较有利 C. 不明显 √ D. 不清楚 7.您认为您正在使用的历史教材体现“情感态度价值观”方面的目标情况是 A. 明显 B. 较明显 C．不明显 √ D. 难以评价 8. 您认为您正在使用的历史教材在初高中的衔接方面做得
A. 很好 B. 较好 C. 不好 √ D. 很不好 9.您所在的学校开发历史“校本课程”及其教材的情况是
A. 历史校本教材已经投入使用 B. 已经开设但未编教材
C. 尚未开设但已在编写教材 D. 暂无开设和编写教材的计划√ 10.您所在学校开设校本课程的目的侧重于
A. 提高考试成绩 B. 拓展历史知识√ C. 提高思维方法 D. 情感道德教育 四、历史教学情况
1.通常情况下，您备一节课所需时间为
A. 2小时左右√ B. 4小时左右 C. 6小时左右 D. 8小时及以上 2.在备课中您对“教学目标”的处理通常会
A. 仔细斟酌明确目标为重 √ B. 移植他人对目标的描述 C. 课后反思补写教学目标 D. 内容为重目标无关紧要 3.通常情况下，您在备课时关注较多的是
A. 挖掘课文的教育价值 √ B. 理顺课文的逻辑关系 C.补充生动有趣的材料 D. 确定将要考查的历史知识点 4.您对教科书以外的课程资源实际利用的情况是
A. 经常开发利用 B. 重点开发利用 C. 难得作些补充 √ D. 基本不作考虑 5.您采用最多的教学方式是
A. 以讲授为主 B. 以情景活动为主
C. 以问题探讨为主 √ D. 以阅读材料分析为主 6.在教学过程中，您经常关注的聚焦点是：
A. 知识拓展 B. 兴趣激发 C. 思维引导 √ D. 考试重点 7.您常组织的历史教学活动是
A. 观看电影 B. 参观访问 C. 社会调查 D. 基本没有√ 8.您采用的课外作业主要是
A. 自编分层 B. 自编统一 C. 使用练习册 √ D. 基本无作业 9.您对学生的评价方式除了常规考试和平时作业外，还包括 A. 课堂表现评价√ B. 历史活动评价 C. 档案袋评价 D. 基本没有其他方式 10.您使用多媒体课件开展教学的频率约为：
A. 70%以上 B. 50%以上 C. 30%以上 D. 不足30% √ 11.您上课使用的多媒体课件是
A. 自己制作 B. 合作制作 C. 网上下载 √ D. 借用别人 12.您在历史教学中会使用外语材料吗？
A. 经常使用 B. 偶尔使用 C. 基本不用 D. 从来不用√ 13.您所在学校对历史科按照课程标准要求开设课时的保证情况是
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A.充分保证 B.基本保证√ C.偶尔被占用 D.常常被其它学科占用 五、历史教研情况
1.您所在的历史教研组（备课组）是独立开展教研活动的情况是
A. 计划有序 B. 时有时无 C. 偶尔活动√ D. 基本没有 2.您学校的历史教研活动对提高自身教学能力或解决教学问题的作用是
A. 积极有效 B. 有时有效 √ C. 基本无效 D. 难以评价 3.贵校领导对历史教师参加市、县教研活动的支持情况是
A. 大力支持 √ B. 一般支持 C. 不太支持 D. 不清楚 4.您参加过几次由区级（含区级）以上教育部门组织的历史新课程培训
A. 1—3次 √ B. 4—6次 C. 7次以上 D. 一次也没有 5.在新教材培训中，您参加了几次由教材编写者直接参与的培训
A. 1次 √ B. 2次 C. 3次 D. 4次以上 6.每学年由县（区）以上（含县级）教研机构组织的教学培训的次数是
A. 基本没有 B. 1—2次 √ C. 3次 D. 4次以上 7.您希望参与的历史教研活动是
A. 省级培训 √ B. 市州培训 C. 县区培训 D. 校本教研 8.您希望省市级教研机构每学期组织初中历史教研活动的次数是
A. 1次 B. 2次 √ C. 3次及以上 D.不需要 9.您对省市级教研机构组织初中历史教研活动的内容诉求是
A. 历史学科研究最新成果 B.历史学科教改前沿问题 C. 基础教育教学通识理论 D.历史学科教学经验交流√ 10.您在进修中最感兴趣或最需要的是
A. 掌握历史教育的理论和方法 B. 历史知识的更新和拓展√ C. 提高现代化教学手段的水平 D. 提高教学与科研的能力 11.您认为对改进教学最有帮助的进修活动是
A. 省级教研活动 B. 市级教研活动 C. 区县教研活动 D. 参与课题研究√ 12.你认为最有助于提高自身业务水平的进修方式是
A.听专业知识讲座 B.接受名师或专家指导 C.开展教学科研 D.参与说课、公开课比赛√ 13.您经常反思教学行为或总结教学经验吗？ A. 经常，并写成研究论文
B. 经常，并记录教学心得（或博客、笔记等） C. 经常思考但未成文√ D. 总体上“跟着感觉走”
14.您每周的历史教学工作量为（含基础课、拓展课、研究课等，不包括行政或班主任工作） A. 少于12课时 √ B. 12—16课时 C. 17—20课时 D. 20课时以上
15.您所在学校的图书资源在满足历史教学与教师专业发展的需要方面的情况是 A. 完全满足 B. 基本满足√ C. 不能满足 D. 完全不能 16.您获取必要的教学资料、专业知识和课改信息的主要渠道是
A. 学术书刊 B. 网上浏览√ C．讲座报告 D. 校发材料
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