题。注重发挥学生学习的主动性，以学生的认知水平和学习现状为教学基点，教师顺势引导帮助学生梳理思维过程，明晰所学知识，做好知识的建构。
我学会了吗？ 教学内容：
青岛版数学教材 五年级下册第五单元知识复习 教材简析：
本单元教材以当前的社会热点问题——环保问题为学习素材，创设了凸现数学的现实性和社会性的三个情境：“垃圾处理”、“空气质量”、“噪音污染”引入对异分母分数大小比较、通分、异分母分数加减法及连加、连减、加减混合运算等知识的学习探索。 “我学会了吗？”进一步承接环保主题设置生活用水的各个调查数据，让学生在此情景中自主回顾本单元所学的知识并加以应用。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通知识之间的联系。 教学目标：
1.结合具体情景培养学生发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 2.对本单元所学知识进行全面回顾，使学生对所学知识有一个系统整体的把握。培养学生的归纳概括能力。帮学生形成良好的知识建构。 3.继续通过教学情境，提高学生的环保意识。 【课后反思】
本节课主要是先通过小组讨论和教师引导，让学生对本单元所学的知识进行全面地回顾，使学生对所学知识有一个系统、整体的把握。然后出示情境图，请学生对信息进行选择整理，提出相关问题，并进行解决。进一步感受数学在解决生活问题中的价值。最后进行一些典型题目的练习，在练习中学生将对本单元的知识进行综合的运用，形成对知识的更加清晰的脉络认知。知识的复习与环境把保护的主题相互辉映，促使学生知识学习和人文品格齐头并进 第六单元
爱护眼睛——统计
信息窗1一一-成人和学生患近视年龄对比 教学目标：
1借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
2.经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。 3.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。
4.感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。
5.通过参与\爱护眼睛\的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 教材分析：
本信息窗以《中国青少年研究中心·专题研究报告[2003] 》提供的信息为切入点，引起学生对有关患近视事情的关注。并通过引导学生解决\患近视的年龄是不是提前了\的问题，引入对设计调查表和认识复式条形统计图等知识的学习。 教学重点、难点：
会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
第七单元
包装盒—— 长方体和正方体的认识 第一课时 教学目标
(一)掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。
(二)培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 (三)渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点和难点
(一)长方体和正方体的特征。 (二)立体图形的识图。 教具准备
教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片；电脑动画软件。 学具：长方体和正方体纸盒。 教学过程设计
本节新课教学分为两大部分。 第一部分教学长方体的特征。共分三个层次进行：让学生通过感官了解长方体的面、棱和顶；利用教具学具和讨论提纲，帮助学生自己去认识并概括出长方体的特征；通过图像和练习，学生会看平面上的立体图，掌握长、宽、高。
第二部分教学正方体的特征。共分两个层次进行：利用长方体长、宽、高的变化来认识正方体的特征，会看立体图；对比长方体和正方体的相同点和不同点，认识它们之间的关系。
第二课时
长方体和正方体的表面积 教学目标
(一)理解长方体和正方体表面积的意义。
(二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 (三)培养和发展学生的空间观念。 教学重点和难点
(一)长方体、正方体表面积的意义和计算方法。 (二)确定长方体每一个面的长和宽。 课堂教学设计说明
本节新课教学分为三部分。
第一部分教学长、正方体表面积的意义。 第二部分教学长方体表面积的计算方法。 第三部分教学正方体表面积的计算方法。
第三课时
体积和体积单位 教学目标
(一)了解并掌握体积单位间的进率。
(二)理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。
(三)培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进
行计算。
教学重点和难点
(一)体积单位进率和单位之间的互化。 (二)复名数和单名数之间的转化。
第四课时 长方体和正方体体积的计算方法
教学目标
(一)理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。
(二)能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 (三)培养学生归纳推理，抽象概括的能力。 教学重点和难点
长方体和正方体体积的计算方法，以及其体积公式的推导。 第四课时 容积和容积单位 教学目标
1．使学生知道容积的含义．
2．认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系． 教学重点
建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系． 教学难点
理解容积的含义和升、毫升的实际大小 第八单元
下跳棋——可能性 教学目标：
1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性及它们的关系，会求简单事件发生的可能性。
2.能根据指定的要求，设计公平的游戏方案。能对简单事件的可能性做出预测。
3.培养概率素养，增强对随机思想的理解。培养公正、公平的意识，促进正直人格的形成。 4.在游戏中体验学习数学的乐趣，提高学生学习数学的积极性。 教学重难点：
1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 2.用分数表示可能性的大小。对随机思想的理解。