三相桥式全控整流电路的设计与分析
5.3参数的设置
三相电源的相位互差120°，交流峰值电压为159.55V，频率为50 Hz。晶闸管的参数为：Rn=O．001 Ω，Lon=0．000 1 H，Vf=0 V，Rs=50 Ω，Cs=250×10-9。
负载电阻性设R=0.18 Ω，电感性负载设L=7.31mH。脉冲发生器脉冲宽度设置为脉宽的20 ％，脉冲高度为5 V，脉冲周期为0.02 s，脉冲移相角随着控制角的变化对“相位角延迟”进行设置。
（1）三相电源的设置情况
三相电源的相位互差120°，V1为0°，V2为-120°，V3为120°，频率为50HZ，电压峰值为159.55V。
（2）脉冲的仿真情况
根据触发角为0°，所以晶闸管VT1，VT3，VT5，VT4，VT6，VT2的延迟时间分别为0.00166s，0.00833s，0.015s，0.01166s，0.01833s，0.025s
5.4仿真结果
以下为触发角为30°时的仿真结果：
图5-2 输入电压波形
图5-3 触发脉冲波形
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图5-4 输出电压波形
图5-5 晶闸管承受电压波形
5.5仿真结果分析
由前面的理论分析知道，当α≤60°时，ud波形连续，电路的工作情况与带电阻负载时十分相似，各晶闸管的通断情况、输出整流电压ud波形、晶闸管承受的电压波形等都一样。区别在于负载不同时，同样的整流输出电压加到负载上，得到的负载电流 id 波形不同，电阻负载时 ud 波形与 id 的波形形状一样。而阻感负载时，由于电感的作用，使得负载电流波形变得平直，当电感足够大的时候，负载电流的波形可近似为一条水平线。
由仿真结果可知，当α≤60°时，电压波形连续，与理论值相差不大，但由于电感与无穷大相差甚远，所以电流并不是一条直线，而是符合电机启动电流由零逐渐增大趋于稳定。
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结论
本次课程设计主要对三相桥式整流电路进行设计分析和仿真，设计主要包括主电路，触发电路和保护电路，对于主电路采用教材中的经典设计，分别对触发角为30°60°90°的情况进行了理论分析。触发电路为查阅相关资料所得，由于电路较复杂，并未做较为详细的分析，保护电路亦为查阅资料获取，但因保护电路较触发电路简单故分析方面较为详细。针对触发角为30°的情况进行了仿真，得到输出端电压，电流波形，并与理论分析结果进行了对比，对形同于不同之处均作了相关说明与分析。最终得到结论：当α≤60°时，电压波形连续，与理论值相差不大，但由于电感与无穷大相差甚远，所以电流并不是一条直线，而是符合电机启动电流由零逐渐增大趋于稳定。
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心得体会
首先，我学到了不少东西。是我开阔了眼界，本次课程设计完美结束。同时我也意识到到自己的不足，觉得应该好好学习，努力增加自己的知识含量。在设计中，我感到自己平时下功夫太少，以至于书到用时方恨少。同时，我觉得，一次课程设计是我如此疲惫，所以应该珍惜学习的机会。
我知道电力电子技术是一门基础性和支持很强的技术，但我真正体会到这一点却是在这次课设的过程中。通过本次课程设计 ，我对电力电子技术这门课有了很深的了解，对各个知识点有个更好的掌握。
本次设计，我所设计的是三相桥式全控整流电路，开始设计时我遇到了很多的问题，使我有种很深的无助感。好在后来经过仔细查阅资料，各类图书，以及老师和同学的帮助，我顺利完成了课设中的任务。
通过这次电力电子课程设计，让我明白了课堂学习与实际动手操作的巨大差距，课堂学习为动手操作提供了不可或缺的理论指导，实际动手操作可以让自己更好地理解自己所学过的理论知识，本次课程设计中，很多地方用到了课堂上没有详细讲解的内容，比如触发电路，所以在课设的过程中，就需要自己花费大量的时间与精力去查找相关的资料，弄清楚触发电路的原理，虽然过程比较辛苦，但觉得自己过得还是很充实，毕竟搞清楚了自己曾经不清楚的地方，收获还是很大。
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参考文献
[1]王兆安、黄俊,电力电子技术.北京：机械工业出版社 [2]王维平,现代电力电子技术及应用.南京：东南大学出版社 [3]叶斌,电力电子应用技术及装置.北京：铁道出版社 [4]刘志刚主编.电力电子学.第一版.北京：清华大学出版社 [5]马建国,电子系统设计.北京：高等教育出版社
[6]王锁萍,电子设计自动化教程.四川：电子科技大学出版社
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