四年级《迎面接力跑》教案设计
教学内容 教学目标 重点 难点 教学过程 1．迎面接力跑 2．身体素质练习 课 型 技术技能提高课 授课教师：杜晓 班级：四年级二班 时间：2015、9、7 地点：三实小 课次：1
认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围。 重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。 难点：传接棒时的握棒与接棒配合 时间 教学内容 1．教学常规 2．教师提出问题 3．师生互动 4．在音乐《huole》音乐中进行热身活动，队列队形成圆。 一、迎面接力跑（立棒式） 1．动作要领：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人。 2．要求： （1）传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 （2）严格遵守纪律，遵守规则。 教师活动 1．整队，师生问好，宣布本课内容、目标与要求。 2．让学生带着问题进行本课的练习。 3．剧烈运动前应做好什么？ 4．教师带领学生一起在音乐的伴奏下进行热身活动。 1． 教师示范 2． 讲解练习的方法及要求。 3．教师提示在练习时应注意的问题。 4．教师巡回指导，观察纠正。 5．提高练习，小结练习技巧，并让学生说说练习过程中出现的错误。 6．优秀学生展示，提出希望。 学生活动 1．学生成四列横队，明确学习内容、目标与要求。 2．学生带着问题去学习与练习，激发练习热情。 3．充分的准备活动可以预防运动损伤 4. 队形：圆形 要求：精神饱满 热身动作到位 1．学生两排站立听讲、观看老师示范动作，并跟教师模仿练习。 2．认真听讲练习方法。 3．由组长带领小组合作学习，学生可以充分发挥自己的特长和创造思维。 4． 组长带领小组分工练习。 5．根据老师强调的动作要点，学生提出注意事项。 6．给学生自我展示的空负荷 小 中 1次 中 1次 开 始 部 分 8 分钟 基 本 部 分 22 分钟 中 中 基 本 部 分 （3）巩固教学： 7． 分两组进行比赛。 “小组接力赛” 规则：男女各一队组成以小组，进行比赛。先轮完一组为胜，落后的一组接受惩罚，男生2个俯卧撑，女生2个仰卧起坐。 学生成四列横队以体操队形散开并躺下，由大排头每人拿五根接力棒放于身体一侧，当听到哨声后，每位同学以仰卧起坐的形式传接棒，用时最少的队获胜。 1．教师领做 2．组织学生调整放松 3．肯定学生课堂表现，强调迎面接力团队合作的重要性。 4．教师提出要求 间。 6 分钟 身体素质练习—仰卧起坐 中 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 小 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ 要求：勇于展示，积极进取。 1．学生跟练 2．学生模仿老师的动作调整放松。 3．要求：呼吸自然放松，小 使身体状态逐渐恢复到安静状态。 4．认真听好老师的课堂小结，参考老师的课后建议。 结 束 部 分 4 分钟 1．放松舞蹈 2．拍打上下肢、腰腹放松。 3．课堂小结，师生点评，提出希望和要求。 4．布置课后作业 5．整理场地和器材 练习密度 场地器材 课 后 反 思 40%左右 平均心律 120—130次/分左右 篮球场1块 接力棒25根 录音机1台 体操垫4块 迎面接力跑在教学比赛中竞争性和对抗性较强，比赛过程中学生的情绪较高，跑速较快，而且小学生的思维分散，不容易控制自己的行为，因此在传接棒时，极易发生碰撞。或因跑速过快，传接棒时一时收不住脚，容易摔倒，而造成伤害事故。另外，由于学生的好胜心强和自觉性不高，在未传接棒前就站在起跑线前，从而缩短了跑距，投机取巧，违反规则。迎面接力跑在教学比赛中竞争性和对抗性较强，比赛过程中学生的情绪较高，跑速较快，而且小学生的思维分散，不容易控制自己的行为，因此在传接棒时，极易发生碰撞。或因跑速过快，传接棒时一时收不住脚，容易摔倒，而造成伤害事故。另外，由于学生的好胜心强和自觉性不高，在未传接棒前就站在起跑线前，从而缩短了跑距，投机取巧，违反规则。
《迎面接力跑》课堂实录
高密市第三实验小学 杜 晓
教学内容
1.迎面接力跑 2.身体素质练习 教学目标：
1．认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。
2．技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。
3．情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
教学重点与难点
1．重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。 2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合。 一、激情导入
生：体育委员整队，报告出勤情况 师：同学们好 生：老师好
师：安排见习生，检查服装 师：同学们看老师手里拿着什么物品 生：接力棒
师：很棒，这就是我们本堂课的教学用具——接力棒，本节课的课题是《迎面接力跑》，同学们本节课我们有两个目标需要完成，目标一：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的，让90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力；目标二：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
师：同学们要想完成目标我们要攻克两个难关，一是本节课的重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力，二是本节课的难点：传接棒时的握棒与接棒配合。
师：同学们这节课里有许多迎面接力跑的游戏，你们想不想玩啊 生：想！
师：在玩游戏前我们必须做好充分的。。。。。。。 生：准备活动
师：队列队形变换成圆圈，让我们一起随着动感的音乐一起舞动起来
生：随着音乐做热身操 师生：师生互动喊节拍 二、合作学习，掌握技能
师：同学们你们通过网络或报刊预习好了迎面接力跑的技术动作了吗？哪位同学出来展示一下
生：积极踊跃举手示意回答问题 师：甲同学出来展示一下
生：展示动作，其他学生鼓掌喝彩
师：老师也做一回学生来模仿一下甲同学的动作，让甲同学讲解 甲生：讲解动作， 其他学生：鼓掌
师：好，我们来互动接力，老师故意做错误示范动作，接力时出现安全事故，师生出现交接棒碰撞。
师：同学们这样做对吗？ 生：不对
师：我们应该怎样解决呢？接下来有组长带领分组学习动作要领并讨论如何解决交接棒互相碰撞的问题？
生：小组合作学习，讨论出：为了防止出现运动损伤，发生碰撞，交接棒时要同手交接，错位站立
生：小组分组练习 师：教师巡回指导
师：集合，讲解刚才小组合作中出现的错误动作和不规范动作 生：认真听讲，规范正确的交接棒动作 生：进一步巩固练习，强化动作要领
师：每组自行选择两名动作较好的同学代表小组进行动作展示 生：每组两名队员进行小组展示动作比赛
师：同学们我们把学习的动作要领运用要比赛中好不好 生：好
师：讲解游戏规则