清华学堂
清华大学前身\清华学堂\，本是用美国退还的部分\庚子赔款\办的一所留美预备学校。1909年6月，清政府在北京设立游美学务处。1909至1911年，游美学务处先后选派了三批直接留美生，共180人，其中有梅贻琦、张子高、赵元任、胡适、张彭春、庄俊等。清华学堂带着浓郁的德国古典风格，在工字厅东边落成，清朝军机大臣那桐为之手书匾额。1911年4月29号，学堂里传来第一阵读书声，清华的历史从此发端。按照美国方式，清华校庆安排在每年4月的最后一个星期日。1911年2月，游美学务处和筹建中的游美肄业馆迁入北京西北郊的清华园，将肄业馆定名为\清华学堂\。后清华学堂改称\清华学校\，但办学方针依然照搬美国。清华学校还是一个普通的留美预备学校。学生到这里来，主要是念英文，然后念一些欧美的文化，学生在校学习8年，毕业后公费送美留学，进美国大学一年级或二年级。1925年，清华设立了新制大学部，开始招收大学一年级学生，并创建了国学研究院，著名的\四大导师\——梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等曾在此任教。1928年8月，改建成\国立清华大学\。这一时期的清华学子有竺可桢、侯德榜、茅以升、金岳霖、吴糜、叶企孙、周培元、张钰哲、闻一多、潘光旦、马寅初、杨廷宝、梁思成、顾毓琇、贺麟、王力等。
主楼
清华大学主楼，地处校园东区，整体由西、东和中央三部分组成，其全名为\东区主楼\。主楼由\西主楼\、\东主楼\和\中央主楼\三部分组成。它们分别以四个\过街楼\联成一个整体，体态巍峨，结构坚固，总建筑面积达76871平方米，是建国后由我校多个专业的师生结合毕业设计工作而自行设计的校园杰作之一。1959～1965届毕业生中数百人参加了设计工作。东区主楼比较典型地反映了当时的设计思潮。如早期设计方案中部塔楼呈浮屠状，主楼四角设重檐攒尖亭阁，东西配楼呈台墩状，上置庑殿式从重楼，下设拱门，后期方案则是模仿莫斯科大学主楼建筑的产物，系科教学实验楼采用当时盛行的周边式布置。如此庞大的建筑群，无论在当时还是现在都是首屈一指的。
东区主楼中，西主楼首先于1956年设计并破土动工，1957年建筑面积为21589平方米，附设单层的300座位的阶梯式讲堂一座；东主楼于1957年设计并动工，1958年基本建成，总面积21271平方米，附设400座阶梯式讲堂一座。东西主楼均为混凝土框架结构，各由一个东西向的主\字形楼和一个南北向的次\字形楼组成，主\字形楼基本为4层，与中央主楼通过过街楼相连，\字形的转角处设置5层高的交通厅，形成角楼形式，4个角楼与中央主楼形成对称向心的格局；两个次\字形楼亦为4层，通过跨校园东西主干道的过街楼分别与两个主\字形楼相连。
中央主楼于1959年设计，1960年开始施工，原设计主体12层，中间部分14层，主体框架建至9层时因国家经济困难而停工。1963年修改设计，改为主体基本为9层，中间部分10层，1964年重新开工，1966年5月建成。大楼为刚性基础，现浇钢筋混凝土框架结构，建筑面积34011平方米。后部下层附设500座阶梯式讲演大厅(现称\主楼后厅\。从中央主
厅进入大厅，立即感到一种庄重、浓郁的气氛，门斗、横向大门厅、小过厅、竖向进厅等，组成一个具有西方古典气氛的空间序间。进厅为2层高，3层环有跑马廓，周围布置了会议室、接待室。讲演厅上方为环有\凹\廓的半圆形学术报告厅(现称\主楼接待厅\。整个建筑气势雄伟，浑然一体。中央主楼标高40米，登上楼顶，清华校园风景尽收眼底。
综合体育馆
综合体育馆位于清华大学校园东区，沿主楼中轴线上，与东大操场围合成一个体育中心区。综合体育馆是一座集体育比赛、训练、教学、会议、演出为一体的综合性场馆，比赛场地最大55m×35m。座席由固定座席和活动座席组成共5000座，设有主席台和裁判席，一层设有运动员训练房、贵客室等辅助房。比赛大厅结构上采用110 m跨度钢筋混凝土大拱，悬挂轻型屋面，体现体育建筑的力量美。两拱之间为采光天窗，充分利用自然光线进行平时的训练及教学。综体荣获2003年度教育部优秀勘察设计评选建筑设计二等奖、2004年度建设部优秀勘察设计三等奖。
六教
第六教学楼位于清华大学主楼西北侧，为综合教学科研设施。第六教学楼由清华大学建筑设计研究院设计，建筑规模34045平方米，2003年竣工。六教建筑布局结合校园规划与本区域北高南低的自然条件，结合教学模式和使用者的环境行为，将建筑分为相对独立的A、B、C（即中、小、大）三个教室区，各区围绕中心广场布置；将C区设计为1/4圆型，既与其使用功能相契合，同时也巧妙地保留了地段内五棵古松，营造出颇具校园文化气息的主题环境；通过轴向室外广场和中心下沉广场的设置，形成了多向视线通廊和内外空间的渗透。设计以最佳的教学科研单元体为核心，完善公共服务空间，营造交流空间；所有功能用房单廊布置，中间设置中庭并可自动开启其顶侧窗，具有良好的自然采光和通风。该建筑风格质朴典雅，体现了校园建筑内在的文化特质。六教荣获第十届首都规划建筑设计汇报展\十佳设计方案奖\及\公共建筑优秀设计方案奖\、2005年度教育部优秀建筑设计三等奖。