上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：?我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！? 我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？
感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！ （选自《成长读本》第10期，有删改） 19、自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用？（3分）
20、文中多次写到“我”的沉默，下面分析正确的一项是（3分）（ ） A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小，不善言辞，缺乏与同学沟通和交往的能力。
B、“而我依然寡言，每天发呆”再次强调自己的沉默，表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾，我行我素。
C、“我依然沉默，把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错，但仍需要刻苦学习，为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。 D、“当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默”反复渲染沉默，是为了更好表现“我”无需解释，用胜利说明一切的心理。
21、阅读全文，品析下面的语句。 （1）体会“自卑的情绪绵延开来。”一句中加点词的表达效果。（2分） ．．
（2）从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了什么？（2分）
22、本文在表达方式运用上有什么特点？请结合文章内容简要分析。（3分）
23、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你想要感谢什么？请联系实际，阐述你的理由。（4分）
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四、作文（50分）
24.●一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。 ●如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
●多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题：请以“____ 好习惯”或者“好习惯___ _”为题，写一篇作文。
要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、班级名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁
7
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参考答案
一、1C 2D 3C 4D 5C 6.阅读的兴趣高于写作的兴趣；动口的兴趣高于动笔的兴趣；学习兴趣的程度决定着学习过程的感受。7. 语文学习是一门实践性很强的学科，学习素养和语文能力的形成都离不开语言的实践。建议开展丰富多彩的语文实践活动。让学生勤动口，勤动笔，建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生中最好的老师，是成功的最大动力。（意思接近即可）8.略。
二、9、我们有并不失掉自信力的中国人在，中国人失掉自信力了10、示例：祖冲之 张衡；陈胜 李自成；包拯 海瑞；谭嗣同 闻一多等11、这句话指出了对方以偏概全的错误，是对对方谬论的怒斥。12、指国民党反动文人；人民群众的生活和斗争13、驳论点 三、 (一) 14. A 15. B 16 C 17.B 18.C（二）19、一方面在写作上以“感谢自卑”为题，形成认识上的反差，设置悬念，吸引读者；另一方面在内容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路坚强，不断成功的经历，揭示了中心。20、D 21、（1）“绵延”的意思：连续、不间断。暗示了文章的叙事线索，表明“我”自卑的情绪由此连续不断产生。 （2）每个人都有自己的人生价值，不管身处何种境况，都应勇于发现自己的优点，扬长避短，才会进步。（意思对即可，）22、本文表达方式的特点为：先叙后议论。（1分）文章先记叙了“我”在自卑中奋勇奋进的历程，（1分）然后结合邓亚萍的事例进行议论，点明文章主旨。（1分）23、开放性题目，无唯一答案。（4分）（说明：说出获得的感悟1分，说出事物的内容，（1分）根据自己的经历说出之感谢的理由，言之有理，语言通顺即可。）
参考答案
一、1C 2D 3C 4D 5C 6.阅读的兴趣高于写作的兴趣；动口的兴趣高于动笔的兴趣；学习兴趣的程度决定着学习过程的感受。7. 语文学习是一门实践性很强的学科，学习素养和语文能力的形成都离不开语言的实践。建议开展丰富多彩的语文实践活动。让学生勤动口，勤动笔，建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生中最好的老师，是成功的最大动力。（意思接近即可）8.略。
二、9、我们有并不失掉自信力的中国人在，中国人失掉自信力了10、示例：祖冲之 张衡；陈胜 李自成；包拯 海瑞；谭嗣同 闻一多等11、这句话指出了对方以偏概全的错误，是对对方谬论的怒斥。12、指国民党反动文人；人民群众的生活和斗争13、驳论点 三、 (一) 14. A 15. B 16 C 17.B 18.C（二）19、一方面在写作上以“感谢自卑”为题，形成认识上的反差，设置悬念，吸引读者；另一方面在内容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路坚强，不断成功的经历，揭示了中心。20、D 21、（1）“绵延”的意思：连续、不间断。暗示了文章的叙事线索，表明“我”自卑的情绪由此连续不断产生。 （2）每个人都有自己的人生价值，不管身处何种境况，都应勇于发现自己的优点，扬长避短，才会进步。（意思对即可，）22、本文表达方式的特点为：先叙后议论。（1分）文章先记叙了“我”在自卑中奋勇奋进的历程，（1分）然后结合邓亚萍的事例进行议论，点明文章主旨。（1分）23、开放性题目，无唯一答案。（4分）（说明：说出获得的感悟1分，说出事物的内容，（1分）根据自己的经历说出之感谢的理由，言之有理，语言通顺即可。）
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