金陵科技学院 实验报告
六、实验体会和收获
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6实验项目名称： 存储过程和触发器 实验学时： 2 同组学生姓名： 实验地点： B513 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间：
一、实验目的和要求
1、 通过对常用系统存储过程的使用，了解存储过程的类型；
2、 通过创建和执行存储过程，了解存储过程的基本概念，掌握使用存储过程的操作技巧和方法； 3、 通过对已创建的存储过程的改变，掌握修改、删除存储过程的技巧； 4、 了解触发器的基本概念，理解触发器的功能； 5、 掌握创建、修改和删除和使用触发器的操作方法。
二、实验设备、环境
设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；
环境：WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER、SQL Server2005中文版。
三、实验步骤
1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具； 2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；
3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中； 4、提交完成的实验结果。
四、实验内容
(一) 存储过程的类型。（P156）
1、使用sp_helptext查看byroyalty存储过程的文本，该存储过程在数据库pubs中。 (二) 创建与执行存储过程（P157）
1、在MyDB中创建存储过程proc_1，要求实现如下功能：产生学分为4的课程学生选课情况列表，其中包括课程号、课程名、学分、学号、姓名、专业（住址）、性别等。并调用此存储过程，显示执行结果。
2、在MyDB中创建存储过程proc_2，要求实现如下功能：输入专业名称，产生该专业学生的选课情况列表，其中包括：专业、学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分等。调用此存储过程，显示“计算机应用”专业学生的选课情况列表。
3、在MyDB中创建存储过程proc_3，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的总学分显示提示信息，如果总学分<9,则显示“此学生学分不足！”，否则显示“此学生学分已足！”，并调用此存储过程，显示“19920102”学生的总学分情况。
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(三) 修改存储过程（P162）
1、对MyDB中已创建的存储过程proc_1进行修改，要求在显示列表中增加班级字段，即产生学分为“4”的课程学生选课情况列表，其中包括课程号、课程名、学分、学号、姓名、专业、班级、性别等。
2、在MyDB中创建的存储过程proc_2进行修改，要求实现如下功能：输入专业名称，产生该专业所有男生的选课情况列表，其中包括专业、学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分等。并调用修改后的存储过程，显示“计算机应用”专业男生的选课情况列表。
3、对MyDB中已创建的存储过程proc_3进行修改，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的总学分显示提示信息，如果总学分<9，则显示“此学生所选总学分为XXX，学分不足！”，否则显示“此学生所选总学分为XXX，学分已足！”。并调用修改后的存储过程，显示“19920102”学生的总学分情况。
(四) 删除存储过程（P163）
1、删除MyDB中的存储过程proc_1。 (五) 创建触发器（P164）
1、创建触发器trigger_1,实现当修改学生表(Student)中的数据时，显示提示信息“学生情况表被修改了”。
2、在MyDB中创建触发器trigger_2,实现如下功能：当在学生成绩表(Gread)中删除一条学生选课信息后，自动实现更新该学生在学生情况表(Student)中的总学分信息。
3、创建触发器trigger_3,实现当修改学生情况表(Student)中的某个学生的学号时，对应学生成绩表(Grade)中的学号也作修改。（注意关系图上学生表与成绩表之间的关系先删除。） (六) 修改触发器（P169）
1、对已创建的触发器trigger_1进行修改，实现当修改学生情况表(Student)中的数据时，显示提示信息“学生情况表中XXX号学生记录被修改了”。 (七) 删除触发器（P171）
1、删除学生情况表上的触发器trigger_1。
五、问题解答及实验结果
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六、实验体会和收获
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7实验项目名称：数据库备份、恢复及安全管理 实验学时： 2 同组学生姓名： 实验地点： B513 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间：
一、实验目的和要求
1、了解SQL Server2005的数据备份机制，理解数据库备份的意义、数据库逻辑备份与物理备份的区别；
2、掌握磁盘备份设备的创建和管理,掌握各种备份数据库的方法，了解怎样制订备份计划； 3、了解SQL Server 2005的数据恢复机制，掌握数据库恢复的方法； 4、了解SQL Server 2005的身份验证模式，并学会如何改变身份验证模式； 5、理解数据库用户账号的基本概念，掌握管理数据库用户账号技术； 6、掌握删除登录账号和用户账号技术； 7、理解角色的概念，掌握管理角色技术。
二、实验设备、环境
设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；
环境：WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER、SQL Server2005中文版。
三、实验步骤
1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具； 2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；
3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中； 4、提交完成的实验结果。
四、实验内容
1、定义备份设备（P196）
根据实际情况，创建一个备份设备，其逻辑设备名为：Student_back，物理设备名为：F:\\×××\\×××\\DBbackup。（注：?\\×××\\×××\\?为：\\班级\\学号\\） 2、备份数据库（P199）
（1）为MyDB数据库创建完全数据库备份；
（2）在MyDB数据库中插入两张表：new1、new2，使MyDB数据库完全备份后发生了一些变化，然后分别在SQL Server Management Studio和查询分析器窗口中先后进行差异备份；
（3）使用同样的方法使数据库有些变化，即在MyDB数据库中插入两张表：new3、new4，然后分别在SQL Server Management Studio和查询分析器窗口中为该数据库先后进行两次日志备份。