师：究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？ （生热烈讨论）
生1：我说，是更羸害的它，是更羸的嘣！
生2：我不同意。更羸根本没碰它，是先前那个猎人，大雁的伤是以前受的。 生3：以前那个猎人又没有射死它。它不是活得好好的，在飞吗？
生4：是那群大雁，干吗不会来找找它？要不，它也不会这样孤单失群了。
生5：我认为关键是它自己。它要是心理素质好，不自己吓自己，更羸的弓弦再嘣嘣嘣也不碍事。（众大笑） 师：你说得真好！我觉得这只大雁的死因在于自己吓自己。因为它第一次受到了箭的伤害，第二次碰到类似的情况就惊了。其实它只要不惊，不往上飞，伤口也就不会裂开，也不会直掉下来了??那么，咱们学这个成语故事有什么意义？
生：（立即接）不要当惊弓之鸟！（众笑） 生：心理素质要好，不要自己吓自己。 生：不要太心虚了，否则会自投罗网。
师：自投罗网？（学生笑，插话：你是坏人啊！）
生：我想，这个故事告诉我们别犯惊弓之鸟那样的错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
师：不错，我想他说的是这个故事的积极意义吧。这个作业，不知你们能做吗？请写写看。（师出示：这只受过箭伤的大雁，只要 ，就 。）
（生写作业，教师巡视，并作个别指导） 师：做完了，咱们交流一下。
生1：这只受过箭伤的大雁，只要心理素质好，就不会丧命。
生2：这只受过箭伤的大雁，只要不自己吓自己，就不会名归黄泉。 生3：这只受过箭伤的大雁，只要冷静、沉着，就会平安无事。
师：好！这个只要??就??，立即就检验出了大家的学习水平。这三个句子都正确，那一句比较优秀？ 生：第三句！
师：对！第三句用词精炼，意思明确！ 【分析评点】：
24.阅读下面这篇短文，请站在一个语文老师和班主任的角度，向文中的母亲写一封信，要求字数在600字以上。
我交给你们一个孩子
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：妈妈，再见！今天是他开始上小学的第二天。
其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，已只能看做一把借来的琴，能弹多久，就弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一幅循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。
想大声地告诉全城的人，今天早晨，我给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路。我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的马路，容许我看见他平平安安地回来！
我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学。我努力去信任教育当局，而且，是以自己的子女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、看电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递着啊，我的孩子会因你们得到什么呢？我们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因此而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的，会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？
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全国小学语文教师素养大赛知识素养问答题
1、判断题（请判断下面的句子是否正确）
李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。（正确） 2、选择题
最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”，荣获“人民艺术家”称号的一代艺术大师是（ B ）。 （A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿 （D）黄宾虹 3、填空题
描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是“ 解析：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 4、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：
“孝”字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。 解析：第五笔是（横钩），第六笔是（竖钩） 5、 选择题。
请把下列词语中字形正确的一个选出来。（A ） （A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄 6、选择题。
杜威所主张的教育思想被称作是（C ）教育思想。
（A）存在主义 （B）要素主义 （C）实用主义 （D）永恒主义 7、判断题
“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（ ） 解析：错误 8、选择题
《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（ ）的一部自传体散文集。 （A）叶圣陶 （B）大江健三郎 （C）高尔基 （D）泰戈尔 解析：本题应选B
9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（ ） （A）韩愈和刘禹锡 （B）白居易和柳宗元 （C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易 解析：本题应选C 10、 连线题
请将以下发明的它们的发明者连线： 蒸汽机 富兰克林 火车 诺贝尔 炸药 瓦特 避雷针 斯蒂芬森
解析：蒸汽机和瓦特，火车和斯蒂芬森，炸药和诺贝尔，避雷针和富兰克林 11、 选择题
请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏 解析：本题选B
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12、 简述题。
某老师在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，板书：“七点。七点一刻。七点半。”问：“同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？”一生说：“这样可以表现出作者焦急的心情。”一生说：“作者可能不停的看时间，盼着父亲早点回来。”老师说：“是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。” 请你对这样教学的看法。 13、 选择题
《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学时 之间对话的过程。”请你从下面选出正确的答案。（C ）
（A）教师与学生 （B）学生与学生 （C）学生、教师、文本 （D）教师与学生、学生与学生 14、选择题
德国教育家赫尔巴特是（B ）的代表
（A）儿童中心论 （B）教师中心论 （C）劳动教育中心论 （D）活动中心论 15、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：“哉”字的最后两笔是（ ）和（ ）。 解析：“哉”字的最后两笔是（撇）和（点） 16、 选择题
下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是（A ） （A）长江流经西藏、江西、山西、河南、山东等省市区。 （B）长江在上海市注入东海。
（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。 （D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交。 17、 简述题
学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；（3）电视、网络游戏的冲击。请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。 18、 选择题。
请把下列词语中书写正确的一个选出来。（A ）
（A）谈笑风生 （B）甘拜下风 （C）一筹莫展 19、选择题
下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（A ）
（A）狐假虎威 （B）狼和小羊 （C）狐狸和葡萄 （C）农夫与蛇 20、连线题。
作者与其作品连线：
刘鹗 《醒世恒言》
冯梦龙 《阅微草堂笔记》 纪晓岚 《老残游记》
解析：刘鹗---《老残游记》 纪晓岚--《阅微草堂笔记》冯梦龙---《醒世恒言》 21、选择题
17世纪，（B）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。 （A） 北欧的尼德兰 （B）捷克的夸美纽斯 （B） 法国的斯图谟 （C）德国的福禄培尔 22、 判断题
请判断下面的说法是否正确：
所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（错误）
8
23、 选择题
“路漫漫其秀远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（D ）。
（A）《天问》 （B）《招魂》 （C）《九歌》 （D）《离骚》 24、填空题
体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据——这一法律史 。 解析：宪法 （E）选择题
“大名鼎鼎” “鼎力相助” “鼎盛时期”中的“鼎”字的笔画数是（ B ） （A）11画 （B）12画 （C）13画 25、选择题
请把各组中正确的一个词语挑选出来。
（A）1 民信片 2 名信片 3 明信片 （ 3 ） （B）1 舶来品 2 拨来品 3 泊来品 （ 1 ） （C）1 挖墙角 2 挖墙搅 3 挖墙脚 （ 3 ） 26、判断题
皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（正确） 27、选择题
“鸿雁传书”的故事和下列哪个人物有关？（ D ） （A）史学家司马迁 （B）汉武帝刘彻 （C）常胜将军霍去病 （D）不辱使命的苏武 28、选择题
“三农“问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。“三农”指（ B ） （A）农民 农村 农产品 （B）农村 农业 农民 （C）农民工 农村 农田 （D）农民 农民工 农业 29、简述题
有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照“实录”上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。
课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。
这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。30、选择题
秦代著名书法家 ，有“小篆入神”“大篆入妙”之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传“泰山刻石”就是他的作品。( D )
（A）张芝 （B）欧阳询 （C）吕不韦 （D）李斯 31、选择题
《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（B ）万字 （A）150 （B）100 （C）70 （D）200 32、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：“巨”字的第三笔是（ ），第四笔是（ ）。 解析：第三笔是（横），第四笔是（竖折） （F）简述题
这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。
“春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；春天冷热不均，忽冷忽热。。。。。。” 老师面对全班同学作了这样的讲评：
“有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。”
这样的讲评合适吗？请对此作意简析。
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33、判断题
请判断下面的说法正确与否：
汉语拼音pi’ǎo (皮袄)中的（’）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（正确） 34、 选择题
今年是新中国成立____周年；中国共产党建党 周年；中国人民解放军建军 周年。（ C ） （A）60 90 80 （B）60 89 81 （C）60 88 82 （D）60 86 83 35、判断题
《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（错误） 36、选择题
请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（ B ）
(A)望梅止渴——刘邦 （B）乐不思蜀——刘禅 （C）指鹿为马——赵构 （D）韦编三绝——老子 37、简述题 叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。 38、选择题
请把下列词语中正确的一个选出来。（ A ）
（A）扑朔迷离 （B）色厉内韧 （C）安份守己 39、选择题
有一个小女孩，她称呼野象为“哥哥”，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（C ）。
（A）《动物农庄》 （B）《西顿野生动物集》 （C）《我的野生动物朋友》 （D）《野性的呼唤》 40、选择题
《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（A）篇（段）。 （A）160 （B）60 (C)70 (D)240 41、连线题
下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？ 冬不拉 蒙古族 马头琴 维吾尔族 手 鼓 哈萨克族
解析：冬不拉——哈萨克族，马头琴——蒙古族 手鼓————维吾尔族 （G） 简述题
某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断——
师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁） 生1：我们胜利。 师：太笼统了。 生2：消灭敌人。
师：和“我们胜利”是一样的。 生3：解放隆化。
师：靠近标准答案了，再改一改， 生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。
师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放） 请你对这位老师的教学谈谈看法。
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