学习冷锋与暖锋的对比 （过渡）现在我们来对比一下冷锋和暖锋之前的区结合教师的别，出示冷锋和暖锋的示意图，完成学案的中的表格， 启发引导回 答冷锋过境时、过境后的 冷锋 暖锋 天气特征以及对我国天 概念 气的影响。 锋面符号 降水区域 锋面坡度 降水带的宽度 以多媒体和板画的形式进行讲解，清晰明了，引发学生思考，培养学生学习的积极性。 （老师以多媒体的形式给学生讲解冷锋，包括冷锋的概念、锋面符号、降水区的位置、锋面坡度、降水带宽度等，让学生仔细观察，加深印象。） 6
学习锋面过境的天气变化 那么冷锋和暖锋过境前后天气会有什么变化尼，读书本41到42同学们小组讨论完成学案的表格。 冷锋 暖锋 过境前 天 气 特过境时 征 过境后 举例 阅读教材，结合教师的启发引导进行，思考回答冷暖锋过境时、过境后的天气特征以及对我国天气的影响。 进行比较学习，培养学生比较学习、综合分析问题的能力，让学生体会到探求知识的乐趣。对比归纳，培养学生比较学习的能力，形成完整知识体系。 注意：冷锋过境前受暖气团控制，过境后受冷气团控制,暖锋过境前受冷气团控制，过境后受暖气团控制。是不是所有锋面过境都会下雨，这跟暖气团中水汽含量有很大 出示课件 冷暖峰的示意图，边看边讲解。 （讲解冷锋过境时的天气特征，即会出现阴天、雨雪、刮风、降温，冷锋过境后的天气，气温降低、气压升高、天气转晴，在我国的具体实例：北方夏季的暴雨、冬季的寒潮天气以及谚语“一场秋雨一场寒”。）阐述出暖锋过境前的天气特征，受单一暖气团控制，天气晴朗，过境时的天气特征，连续性降水，过境后的天气特征，气温升高、气压降低、天气转晴。并让学生思考） 学习准静止锋 学习了冷锋暖锋之后，还有第三种类型的锋就是准静止锋。它是冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。我们说过，当冷暖气团相遇时，如果暖气团中含有大量水汽，则会产生降水。那么当冷暖气团势力相当时，就会产生连阴雨天气。我国长江中下游地区初夏时期的“梅雨”天气就是由准静止锋造成的，由于在江淮地区，因此称为“江淮准静止锋”。还有冬季贵阳的连阴雨天气就是由昆明准静止锋导致的。 7
归纳小结 多媒体出示冷锋和暖锋的总表，学生一起总结本节内容 归纳小结，形成知识结构。形象比喻，利于学生理解识记。 能力训练 讲到这里，大家对锋面系统有了一定的认识，我们来小试牛刀，巩固知识，提看看导学案上的能力训练。 高学生能力。 和学生一起看题，引导学生读图分析图，让学生起来分析回答题目，检验课堂效果。 教材42页的活动题留给学生做课后思考题 作业布置 十、教学评价设计 课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，评价方式采用过程性评价和结果性评价相结合，主要有自评、他评，互评三种方式。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。 评价项目 自我总结（具体） 等级评价（ABCD） 自评 同学评 教师评 你在本课中合作探究的参与度如何？回答问题的 积极性如何？ 你在本节课学习过程中，哪些地理技能有明显提 高？ 你在本节课的学习兴趣、学习态度、学习方法如 何？ 你认为本节课学习中对生活最有用的知识是什么？ 教师评定 十一、教学反思 8
1、学案的使用。 学案是符合学生自主学习的一种新型教学工具，它的应用能使学生带着问题走入课堂，课堂教学就可以通过教师的引导进行自主合作探究来解惑，而且也可以解决新课标案例多、学生活动多所带来的课堂容量大，教学任务难以完成等问题。学案的练习求精不求多，从而缓解学生学业压力。 2、教学活动的设置。 每一节课的教学都蕴藏着无限的生机和创造性，在实际教学中，教师如何设置教学活动，给不同层次的学生提供发挥潜能的机会是我们教师在备课时需要深入考虑的问题，也是教学设计的难点。 十二、板书设计 第三节 常见的天气系统 ------锋与天气 一、气团 1、概念：水平方向 性质均一 大范围 2、分类：冷气团 暖气团 二、锋 1、概念 2、分类 （1）冷锋 （2）暖锋 锋面符号 锋面坡度 降水区位置 降水带宽度 过境前 天气 过境时 特征 过境后 举例 （3）准静止锋
冷锋 暖锋 9
附：学案
“锋与天气”导学案
学习目标
一、知识与技能
1、能够说出气团的概念和分类，准确说出冷暖气团在温度、湿度、密度、气压 方面的差异，以及在单一气团控制下的天气特点。
2、能在锋面图中指出锋面、锋线和锋，并判断锋面两侧气团的性质，说出锋的 概念和分类。
3、从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷暖气团的 特点，并综合分析出锋面系统控制下的天气状况。 二、过程与方法
1、通过图表分析，比较冷锋暖锋的特点，解释锋面造成的天气变化过程，培养 综合比较分析地理事物的能力。
2、通过绘制锋面示意图，培养动手绘图能力。
3、通过阅读和简单分析天气图，理论联系实际，培养知识迁移能力。 三、情感态度与价值观
1、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审 美情趣。
2、感悟到理论联系实际的重要性，增强防灾减灾意识。
知识要点
一、气团 1、概念
_____方向上温度、湿度等物理性质分布______的________空气。 2、分类：根据气团本身的属性，可分为_____和______。 3、冷气团控制下，气温____、气压____、湿度____。 暖气团控制下，气温____、气压____、湿度____。 4、在单一气团的控制下，天气稳定少变。
二、锋 1、概念
冷暖气团的交界面叫做____，锋面与地面的交界线叫做____，锋面与锋线统称为___。 2、分类
根据冷暖气团所占的主次地位的不同，将锋分为____、____和_____。锋面附近常伴有一 系列云、大风、降水等天气。
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3、冷锋与暖锋的比较 锋面符号 锋面坡度 降水区位置 降水带宽度 过境前 天气 过境时 特征 过境后 举例 冷锋 暖锋 能力训练 1、(2011·上海)锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。阅读下图，完成 （1）~（2）题。
（1）甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是( ) A．甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气 B．甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气 C．乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水 D．乙图中锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气
（2）我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是( )
A．长江下游伏旱 B．华北平原春旱 C．北方寒潮 D．江淮梅雨
2、试做天气预报员
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