馆驿镇第二初级关于开展课堂教学 不规范专项治理活动的活动实施方案
为深入贯彻市教育局《加强师德建设规范办学行为专
项整治活动实施方案》通知精神，认真落实教育办公室关于加强师德师风建设会议精神，切实提高教师职业道德水平，加强我校行风建设，特制订本实施方案。
一、工作重点
重点整治以下违规行为： （一） 教师的八类违规从教行为
1.酒后进课堂、进宿舍、上课吸烟、接打电话，工作时间上网聊天、看视频、玩游戏，语言、举止不文明，有损社会公德和为人师表形象的；
2.利用调座位、分宿舍等管理、教育便利，接受家长宴请的；
3.过年过节暗示、索要、收要学生及家长钱财，或者要求学生及家长为其谋取利益的；
4.擅自没收学生手机或者勒令学生回家反省的； 5.组织、参与或变相参与有偿家教、有偿补课，违反规定在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；
6.擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；
7.歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严行为的；
8.违反规定授课、布臵作业的。
（二）《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》中列举的十五项普通中小学违规办学情形。
二、活动步骤
此次专项整治活动从2013年11月7日开始至2014年1月15结束，主要采取自查自纠和集中整治相结合的方式，分学习宣传、自查自纠、集中整治、总结提高四个步骤有序进行。
（一）学习宣传阶段（2013年11月7日——11月15日）
学校认真分析师德师风状况，提出有针对性的措施，制定工作方案，成立以校长为组长的领导小组和以分管主任为组长的工作小组，召开加强师德建设规范办学行为专项整治活动动员会议，就深入开展专项整治活动进行安排部署，组织教师认真学习关于师德建设的各项政策规定及《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，围绕规范从教行为的问题进行广泛讨论，增强广大教师的法制观念和敬业意识。
（二）自查自纠阶段（2013年11月16日——11月22日）
我校将结合党的群众路线教育实践活动，通过召开民主生活会、家长座谈会、签订责任书、教师公开承诺等形式，对照上级文件有关规定和要求，对教师和学校在师德师风和规范办学等方面存在的问题严肃认真地进行排查，及时提出
整改意见，切实予以纠正。
（三）集中整治阶段（2013年11月23日——12月31日）
我校将积极配合市教育局专项巡查小组的明查暗访工作，对查实违规办学、从教的教师取消三年内评优选先资格。
（四）总结提高阶段（2014年1月1日——2月28日） 我校将总结提炼整治活动中的好经验、好做法，并在此基础上进一步完善师德师风建设和规范办学相关规章制度，把教师师德表现情况与教师的考核、聘用、评职、晋级、评先评优挂钩，实行师德“一票否决制”，并探索建立健全师德建设的长效机制。
三、工作措施
1.配合市局完成全市中小学生课业负担电话调查。 针对师德师风、规范办学等方面影响课业负担的30项指标进行电话随访，并向家长公开校长、副校长和班主任的手机和办公电话。
2.举办一次道德讲堂。
我校参照“以德从教，铸师德之魂”为主题的道德讲堂教育活动，通过观看师德楷模的专题片，听取身边好人的师德报告，以及自我反省、同唱歌曲、诵读经典、发善心、送吉祥等系列流程，提升师德修养，努力做到在岗爱岗、在职称职、在任胜任。
3.开展双向承诺活动。
每名教师都要进行师德承诺，连同举报途径等内容张贴
于学校或班级走廊等显著位臵；学生与家长也要向学校承诺不请教师、不参与乱补课等违规行为，一式两份，家长和学生共同签名。
附：
上游中学加强师德建设规范办学行为专项整治活动领导小组
组 长： 房公堂
成 员： 李圣文 毕平思 朱恒军
邢伟国 王青山
上游中学加强师德建设规范办学行为专项整治活动工作小组
组 长：李圣文
成 员：毕平思 朱恒军 邢伟国 王青山
二○一三年十一月八日
上游中学师德师风建设 专项治理自查自纠阶段工作总结
为贯彻落实市教育局《加强师德建设规范办学行为专项整治活动实施方案》通知精神，我校在第一阶段广泛宣传动员和学习的基础上，认真对照标准，自查自纠。现将本阶段情况总结如下。
一、继续加强学习，提高教师的思想政治素质 为自查自纠查找问题打好基础，继续组织广大教师认真学习党的“十八大”精神，学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习中央“八项规定”、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范,为自查自纠找好标准，打好基础。
二、对照标准自查自纠，找出问题并明确整改方向。 在认真学习之后，通过召开学校民主生活会、家长座谈会、签订责任书、教师公开承诺等形式，对存在的师德师风方面的问题进行自查自纠，深刻剖析。要求全体教师从思想上和行为上进行认真的自我反思，对自身在教育教学过程中存在的师德师风问题进行自查和剖析。通过教师自查自纠和学校开展的查访调研发现，教职工存在的问题主要表现为：在教学工作中不能加强自身业务学习，不专研业务，缺乏进取心；工作马虎，作业批改不认真，极个别教师还存在着变相体罚学生的现象；在思想上重视知识的传授，不注重学生道德行为习惯的养成教育，即 教书不育人。至于办班补课的现象经过开学初学校的严厉治理，自查自纠阶段未发现。