东莞市玉兰数学教学论坛首次网络教研活动
一、活动安排、分工及要求
【主题】2017年广东省中考数学试题研讨 【策划】刘翥远、张青云
【承办】东莞市张青云名师工作室承办
【时间】2017年7月1日星期六 晚上8：00——9：00 【主持】周伟、张青云
【特邀嘉宾】东莞市教研室数学教研员：刘翥远；省市名师工作室主持人余再超、张青云、陈宗金、蔡映红等。
【提纲】2017年广东中考刚刚落下帷幕，东莞玉兰数学教学论坛为了给大家提供一个中考试题交流的机会和平台，特策划一场网络教研活动。本次教研将围绕以下几个流程进行： 1．第20题尺规作图加计算的分析（莫旭林）； 2．第21题几何计算及证明的分析（张伟）； 3．第23题代数综合题的研讨（杨运标）； 4．第24题几何综合题的研讨（邱铎）； 5．第25题代数几何综合题的研讨（余再超）； 6. 试卷整体分析（汪丽丽） 【互动】平台：QQ群 【注意】：
1.教研进程由主持人把控，教研开始后，先由主讲发言，其他网友不得打断。主持人宣布进入自由研讨环节后，所有网友可参与讨论；
2．主讲需要按讲座主题做好充分准备，注意材料组织形式，粘贴自己发言时，注意文本的长短，不能出现“小标题+大段大段文字”的形式，避免大家来不及阅读，阻碍交流的形成。 3．在整个互动过程中，所有参与者都必须按主持人提出的议程进行，不要闲谈与该议程无关的话。所有发言要求简明扼要，言简意赅，相同内容不要重复发，注意少发表情包。 4.倡导言论自由，百家争鸣。学术问题可以自由讨论，但严禁人身攻击。 5.为了提高讨论效率，建议参与讨论者也可以事先把自己的发言材料准备好，讨论时可以直接复制粘贴，以提高研讨速度和质量。
6、参加会议发言的各位老师请在7月1日下午3：00前把讲稿（word版）发给刘翥远老师审核。
7、QQ交流稿下载整理：谭宏杰 简讯：汪丽丽 审核：刘翥远
东莞市玉兰数学教学论坛 2017年6月30日
二、开场
主持人：周伟
各位数学界的同仁：大家晚上好！请允许我代表东莞数学教育的同仁，欢迎来自五湖四海的兄弟姐妹们。
根据东莞市教研室初中数学教研员刘翥远老师和东莞市名师工作室主持人张青云老师的策
划，我们成立了东莞“玉兰数学教学论坛”的qq群。 目的有以下三个方面：一是为东莞的一线教师尤其中低收费的民办学校的老师提供一个免费网络培训的平台，二是为东莞名师提供一个展示的平台，三是为广大同仁提供一个交流研讨的平台。
很高兴我们大家在此欢聚一堂共同交流相互学习。
【周伟老师】中学数学一级教师，广东省骨干教师，东莞市初中数学学科带头人，东莞市教学先进个人，东莞市骨干教师，镇学科带头人，镇十佳教学骨干，镇优秀教师，多篇论文获得省市一二等奖，并有多篇论文发表，多次在市级的研讨会上做专题讲座。优质课评比省三等奖、市二等奖。
三、介绍专家组成员
【刘翥远老师】中学数学高级教师，东莞市教育局教研室初中数学教研员，东莞市初中数学第三批学科带头人，东莞市教学先进个人，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”骨干教师培养对象，主持及参与多项省级及市级立项课题，多篇论文获得全国、省、市奖项。 【余再超老师】中学数学高级教师，广东省中小学数学教师工作室主持人，广东省高师数学教育研究会理事，广东第二师范学院数学系兼职教师和主讲教师，东莞市初中数学名师工作室主持人，韩山师范学院兼职教授，曾获得“国培计划”优秀学员，市优秀教师，市学科带头人，市骨干教师，镇初中数学教学能手，镇优秀教师等光荣称号。多篇论文在国家级、省级刊物发表，多篇论文获得国家、省、市奖项，多次开市级以上专题讲座和公开课。
【张青云老师】中学数学高级教师，东莞市初中数学名师工作室主持人，湖北省荆州市骨干教师、湖北省优秀数学老师，中国教育学会中学数学专业委员会会员，《中学数学教学参考》杂志社特约编辑，在《中学数学教学参考》、《中学数学》、《中学数学杂志》、《数学教学》、《教学与管理》《班主任之友》等多种期刊上发表文章百余篇，其中核心期刊13篇。
【蔡映红老师】中学数学高级教师，东莞市名师工作室主持人，和广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名师培养对象，东莞市教学先进个人，东莞市第二批学科带头人，东莞市长安实验中学数学教研组长；广东省、东莞市立项课题主持人，研究成果获省、市奖项；多篇论文获得全国、省、市奖项。
【陈宗金老师】中学数学高级教师，广东省骨干教师，东莞市名师工作室主持人，东莞市学科带头人，东莞市骨干教师，东莞市优秀教师，镇十佳教学骨干，优秀教师，常平振兴中学教导处主任；多篇论文获得省市奖项，多篇论文在国家级、省级、市级刊物发表，多次在省市级的研讨会上做专题讲座。
四、试题分析
下面有请东莞市中考阅卷第20题题组长，东莞市桥头中学科组长莫旭林老师对第20题的情况进行分析：
【莫旭林老师】中学数学一级教师，东莞市桥头中学数学科科组长。多篇论文获奖或发表。常年坚守初三，初三把关老师。
考题分析:本题主要考查平面几何中的尺规作图的基本方法（垂直平分线的作法），垂直平分线的性质及三角形外角性质定理。 典型的解法如下:
这是标准解法，作图方法正确，痕迹清晰，计算题逻辑推理严谨，方法正确，是学生主要的答题方法。
第二小题，学生采用全等的方法来证明∠EAB=∠B，方法正确，答题过程中有相当多的学生第二小题采用全等的方法来证明。
此外,学生的答题中还出现以下一些正确的做法：
在学生的答题中主要有以下的典型错误：
第一种典型错误是完全没有掌握相关知识，一片空白： 第二种典型错误是胡乱作图，没有掌握垂直平分线的作法：
第三种典型错误是没有作图痕迹：
第四种典型错误是过一点作已知直线的垂线：
第五种典型错误是第二小题逻辑推理不严谨: