订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。我想，身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
（二）班主任工作方面
班主任工作是实习的另一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。
1、制定科学的执行计划，坚持正面引导
实习时间短暂，班主任工作却让人头疼。对实习老师来说，怎样提高管理的有效性是摆在面前的重要问题。为此，我根据学生的实际情况，主动与原班主任交流，与班干部协商探讨，科学制定执行计划，在各项主题活动中，才能做到心中有数，不至于临场慌乱，手足无措。对于偶发事件，我首先沉着应对，一时想不到应对策略，以拖待变，事后再向别人请教。活动过程中，我坚持正面引导，激发学生的自尊心、自信心，激发学生创先进集体的热情和积极性。
2、学会正确关爱，营造温馨班级
在班级管理中，我努力将自己更多的爱倾注给后进生，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们感受到集体的温暖和同学间的友谊，同时大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中
克服自身不良的行为习惯，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。对于优等生，我时刻教育他们要不单纯是学业优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康，严格要求自己，警钟常敲，克服自身的弱点，扬起风帆前进。对于中等生，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
3、组织活动，营造良好班风
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，营造良好班风。这时对学生进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的，在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
4、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
5、客观评价，促进学生健康成长
对学生的客观评价，是学生成长过程中的重要方向盘。在实习期
间，我能认真组织做好学生的综合素质评价工作，对学生的进步正面鼓励宣扬，对学生的过失及时纠正帮扶。学生课堂积极回答问题，你给他个赞许的目光，就会给他带来无穷的信心；学生考试成绩进步，你给她来个当众表扬，为她赢来了众多的青睐。
五、实习体会
在新城中学为期一个月的教育教学实习期间，我一直以一位教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班集体，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作，这次实习让我不仅充实了自己，还学会了如何进行中学的语文教学，如何处理师生关系，也感受到了新时期教师肩上的重任，更深切地体会到了教师工作的艰辛和不易，当代的中学生领悟能力、信息接收能力和对新事物的认知能力都远远地超过我们这一代人，这对新时期的教师提出了越来越高的要求。教学，是一个复杂而漫长的过程，也是一个终身学习的过程。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。我在这次班主任工作实习中，增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，自身能力得到了很好的锻炼，班级管理水平有了一定的提高，也懂得如何以一个老师的身份与学生相处。不过我发现自己也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些都是今后教育教学学习工作中要克服的。通过这次班主任工作实习，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
“路漫漫，其修远兮！”短暂的一个月教育教学实习，是我人生中一个精彩的驿站，它为我积累了语文教学的宝贵经验，体验到班主任工作的“精彩”内涵。今后我将更加努力，以饱满的工作热情，以愉快乐观、奋发向上的精神状态扎扎实实进行教学，为教育事业作出应有的贡献。
《我的母亲》教学设计
（第一课时）
教学目标
1.了解作者情况，记重点字词。
2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 3.把握作者的思想感情。
4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。 教学重点
体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 教学过程
一、导入（创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣） 1.课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。
2.师：当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。
二、检查预习（课件展示重点字词）
文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 舔去 侮辱 （生齐读后，合作听记，并用“文绉绉”“侮辱”造句。）
三、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）
生自由读，了解胡适相关情况。
四、探索新知 ㈠整体感知