2.词汇学有哪些分类？
根据研究的对象、方法、范围等的不同，词汇学可分为不同的类型。 （1）普通词汇学和个别词汇学。 （2）共时词汇学和历时词汇学 （3）广义词汇学和狭义词汇学
3.词汇研究有何意义？
第一，对语法研究的意义。词汇与语法都是语言的构成要素，语法包括词法和句法，而词法分析与词汇的词义研究是密不可分的。现代语法在注重对句法结构形式分析的同时也注意对句法结构中的语义研究，而词义研究正是语义研究的一个重要方面。
第二，对修辞研究的意义。修辞的一个重要目的是使语言表达更容易和准确，以达到作者预期的表达效果。修辞的运用在很多方面与词汇有关。修辞里的修辞格，例如?对偶?，与词语的词性、词义内容有关，前者属语法研究，后者即属词汇研究。
第三，对文学创作与鉴赏的意义。文学是语言艺术，它是把语言作为基本工具来反映现实生活。语言是文学创作必不可少的条件。作家的思想、题材再好，如果不能熟练地驾驭语言，便无从表达出来。词汇研究将有助于准确掌握词汇的含义和用法，对丰富作品内容，建立或分析作家作品的语言风格有着不可替代的意义。
第四，对社会文化历史研究的意义。语言为记录文化的符号系统，语言和文化相互影响和制约。语言直接反映社会的变化，特别是语言词汇对于社会的变化最为敏感，词汇在一定程度上反映着社会生活和社会发展的历史，我们通过词的研究就能看出社会文化历史发展的轨迹来。词汇的历时性研究，反映出词义的演变，同时也反映出人的观念在不同时代的转变。此外，不同语言之间的词语对译，可以反映出不同语族对某些事物和观念的异同。词汇研究尤其是词义的研究对词语的文化含义、消除跨文化交际障碍、准确理解和翻译作品等都有着极其重要的意义。
第五，对语言应用研究的意义。词汇是语言运用的基本材料，因此，语言表达离不开对词汇的选择与运用，用词不当会对语言表达产生负面影响。与语言应用有关的几个领域，例如语言规范、语言教学、翻译等，词汇都是其中重要的部分。由此可见，词汇研究对揭示语言规律，促进语言应用都有着极其重要的意义。
另外，在第二语言教学中，词汇的重要性已经为越来越多的人所认识。无论学习何种语言，词汇在所有的语言学习中都占着重要地位。
第二节
思考与练习
1.词汇单位包括哪些？
词和固定词组。
2.如何区分词与词组？
用是否是最小的能够独立运用的单位来区分词与词组。词是最小的，不能再切分。词组可以再切分为词。
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3.成语多是四音节，也有三音节和四音节以上的；惯用语多是三音节，也有超过三音节的，你如何区别成语和惯用语？
成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定词组。成语的典型特征是定形定义、言简意赅、风格文雅。惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定词组。惯用语也有固定的结构和特定的意义。两者的主要区别在于风格色彩。
第三节
思考与练习
1．基本词汇和一般词汇有何特点？二者关系如何？
基本词汇就是语言中基本词的总汇，通常是由具体语言中生成时间比较长、使用范围广、全民常用的词构成，是语言中最主要最稳固的部分。基本词汇有以下三个特点：常用性、稳固性、能产性。
词汇中，基本词汇以外的词构成一般词汇。同基本词汇相比，一般词汇的主要特点是：第一，不是全民常用的。一般词汇的词语往往不是全民常用，或者在某一时期内虽具有全民常用性，但较易产生变动，没有基本词汇那样稳固。第二，发展变化快。社会的各种变化首先都会在一般词汇中得到反映。所以，一般词汇所涉及的范围广、数量大，成分杂、变化快。第三，构词能力不强。一般词汇中的词大多数是由基本词通过派生或复合的形式再造出来的，所以，一般很难再利用构词法造出新词来。
2．什么是网络词语？网络词语有何特点？
网络词语有广义和狭义之分。狭义的网络语言是指网民在互联网上进行交际的语言。广义的网络词语，除了包括狭义的网络词语外，还包括与网络有关的技术性词语。例如,鼠标、浏览器、防火墙等。网络词语是语言的社会变体，属于社会方言的一种。网络词语具有专业性、简约性、随意性、创新性特点。
3．你是如何看待网络语言现象的，应该如何对其进行规范？
⑴网络词语是社会科技发展在语言中的投影。网络语言的出现是语言中的正常现象。
⑵网络语言具有其特殊的使用环境，在此前提下，网络语言（狭义网络语言）作为交际工具，具有其优越性：简约、便捷，生动活泼，丰富语言生活。
⑶对待新语言现象态度应宽容。网络语言中存在合理的部分，可以吸收到日常生活中来；有些不合理、不健康的部分应规范。语言规范重在引导。
第四节
思考与练习
1．举例说明词汇发展变化的一般情况。
词汇的发展变化一般表现为新词语的产生、旧词语的消亡和词语的替换三方面。（一）新词语的产生。新词语就是新创造的词语，它或者指称的对象是新的，或者代表的概念是新的。例如?楼市??复式楼??次贷危机??moonwalk（月面行走）??ecocrisis（生态危机）?等，都是随着社会发展新出现的概念。（二）
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旧词语的消失。在词汇的发展过程中，有些旧词语由于不再为人们使用而逐渐消失，如秀才、八股文、禅让。（三）词语的替换词语的替换是指词语所指对象没变而能指发生了变化。这主要表现在一些外来词名称的改变上。例如，汉语中的外来词有些已经被对应的汉语意译词所替代，?表演?替换为?秀?。
2．词汇的发展变化有何规律？
⑴词汇的发展总是基本与社会同步。词的数量必然会不断增加，词的意义也可能多样化。
⑵基本词汇和一般词汇互相影响的。在词汇的发展过程中，基本词汇具有很强的稳固性，只有极少数的个别调整，而一般词汇则往往随着社会生活的变化有较大幅度的变动。
⑶语言内部要素间和词汇系统意义间处于动态平衡过程。
3．试述词汇发展变化的原因。
词汇的发展变化是与客观世界和人们的认识密切相关的。词汇的发展变化有语言的外部原因和语言自身的内部原因。
（一）外部原因 1．社会的进步。
2．语言社团的相互接触。不同国家和民族的相互接触影响着词汇的发展变化。一种语言受另一种语言影响，因而出现词的借用现象。
3．人们认识的提高。
4．语用心理的驱动：求雅、求新、求简心理。 （二）内部原因
语言系统以及词汇系统内部的矛盾运动是词汇发展变化的内部原因。语言系统内部语音、语义、词汇、语法之间既相适应又不相适应的矛盾是导致语言系统及各分支系统发生变化的重要原因。另外，词汇系统永远处于相对稳定又不断变化的动态平衡之中。新词语的产生，旧词语的消亡以及某些词语的变化，都会引起相互间关系的调整，从而导致整个系统的变化。
第六章 语法学
第一节
思考与练习
1. 什么是语法？词法和句法之间是怎样的关系？请举汉语普通话和你所学的一种外语说明。
语法是语言的结构规则，是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的规则。语法包括词法和句法两个部分，在词法层面上指词的构成和变化规则，在句法层面上指遣词造句的规则。
两者关系：
（1）词总是以确定的语法上的形式进入句子。例如 英语的人称代词?I、me、my?进入句子的情况。
（2）组词成句的某些特点决定于词法。例如 英语fatherˊs room the door of the room 同样是限定结构，但受定成分一个在后，一个在前。
（3）词法和句法互相补充。
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2. 一般认为，语法单位有语素、词、词组和句子四级。也有人认为应该把句群（句组）看作语法研究的第五级单位。你的看法如何？并说明理由。
⑴句群的定义（对?群??句组?的理解）
⑵这是一个有争议的问题。20世纪80年代以后多数观点认为句群是最大一级的语法单位，因为从句群的性质、划分的依据、划分的目的来看，属于语言学范畴，段落、篇章是文章结构的单位，属于文章学的范畴。
3. 结合母语和你所学外语，说明语法的性质。
（一）抽象性
语法是不能直接感知的客观存在，是对聚合的抽象和概括，它潜存于具体的言语活动和言语作品中。不论说话人、听话人的语法知识，还是语法学者对语法规律的描述，都是从具体的话语中抽象概括出来的。例如汉语中的?动语＋宾语?这种结构方式及其结构规则，就是从?吃苹果??看电影??洗衣服??读小说?等无数同类话语的聚合中抽象出来的。任何一条语法规则，都概括了大量具体话语的共同特征，而舍弃了其间的差异。
（二）生成性
语法提供的是各种组合规则，在不改变组合的前提下，适当替换不同聚合中的成分，可以生成无数新的言语作品。例如根据语法规则，可以把?中文系买了一批新书?变换成许许多多不同的话语：?中文系?前面可加上?渤海大学??南开大学??首都师范大学?等许多不同修饰语，同时也可以把?中文系?替换成?资料室??老王??历史系?，?买了?前面可以加上?去年??今天??也??又??果然?等不同修饰语。这样，根据少数语法规则，就可生成无限多的话语。语法的生成性也表现在对话语的理解上。根据一定的语法规则，我们也可理解无限多的从未听说过的话语。
（三）稳定性
在语音、语义、词汇、语法等语言要素中，语法的发展是最慢的，表现出明显的稳定性特征。例如汉语?主语—谓语?结构有三千多年的历史。体词谓语句、定中性偏正结构在古代汉语中也是非常常见的形式。这都表现出语法的稳定性。稳定性并不是说语法是一成不变的。语法在历史发展过程中也发生变化，例如古代汉语有?动语—宾语??宾语—动语?两种动宾结构，现代汉语普通话中只保留了?动语—宾语?结构。汉语在发展过程中还从印欧语系借鉴和吸收了从句。这些都反映了语法的变化性。语法的稳定性源于交际的需要。
（四）民族性
各种语言的语法都有各自的民族性特征，表现为语法的民族性。例如在语法范畴方面，英语有数、格、体、时、人称、级等范畴，而一般认为汉语没有这些语法范畴。汉语量词丰富，而英语中没有量词。汉语说?三个学生?，英语说?three students?。语法的民族性表现的是不同语言之间在语法上的区别性特征，是和语言的共性相对的。
4. 什么是语法形式和语法意义？举例说明它们之间的关系。
语法的内容就是语法意义，是抽象的、概括的意义，语法形式是语法意义的表现形式。任何语法意义都要通过一定的语法形式来表达，任何语法形式总要表达一定的语法意义。
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5. 语法学可以进行下位分类，目前常见的分类标准和分类体系如何？
语法学的分类可以从内部和外部两个方面去考虑。从内部看，语法学可分词法学、句法学两部分；从外部看，语法学可以按照研究对象、研究方法、研究内容分出不同的下位学科：普通语法学和个别语法学、共时语法学和历时语法学、理论语法学和应用语法学等。
6. 表述意义是语法意义的一种类型，谈谈你对此的理解。
表述意义反映的是语法形式与所指事物、现象以及语言使用者的关系。表述意义可以分为称述意义和情态意义两种。称述意义反映语法形式与所指事物现象的关系，是从词汇意义中进一步抽象出来的意义。例如名词是指称事物的，动词是表示行为动作的。数、性、人称、时体等意义，也是一种称述意义。称述意义具有客观性。情态意义反映语法形式与说话人感情、态度、表述意图的关系。句子的各种语气、语态范畴，都属于这种情态意义。例如陈述、疑问等语气，主动语态、被动语态，与说话人的表述意图相关。情态意义具有一定程度的主观性。
7. 语法意义的附着性都有哪些表现？请举例（母语和一种外语）说明。
语法意义具有附着性。任何语法意义都是通过一定的语法形式表现出来的，没有语法形式，语法意义就无所依附。英语中?crying?表示?哭?正在进行，这个意义是通过语法形式?-ing?表现的，?进行?意义是附着在语法形式?-ing?上的。汉语对应的表达是?正在哭?，但是表示动作正在进行不是通过语法形式而是词汇形式?正在?实现的。另外，语法意义的附着性还表现在任何语法意义都是附着在词汇意义上的，例如?books?表示复数语法意义，语法形式?-s?表示的语法意义是在?书?这个词汇意义基础上生成的。
8. 一般对语法体系的理解有几种情况？请分别举一例说明。
语法的体系性可以从三个方面理解。首先，任何语法结构中的各个组成要素相互联系、相互制约、相互依存，从而形成严整、规律的系统，可以称之为客观的语法体系；第二，不同语法学家在研究语言现象中形成的个人观点，以及在这个基础上对某个客观的语法体系作出的表述，这个表述体系一般也称为语法体系；第三，不同语法学派在一定理论基础上形成的具有个性特点的语法学说，例如形式语法、功能语法就是两个不同学派的语法观点。后两种语法体系一般称为主观的语法体系。
9. 怎样理解各级语法单位之间的关系？
词法单位——语素 词 句法单位——短语 句子
语素可以组合成词，也可以单独构成词。词组合成短语，词也可以组合或单独构成句子。短语可与词或其他短语组合成句子，也可单独构成句子。
语素是最基本的语法单位。句子是语言的使用单位，词和词组是句子的备用单位。
10.结合实例说明语法形式和语法意义的不对应性。
⑴各种语言中语法形式和语法意义之间的情况没有完整的对应关系。例如同样表示?多数?意义，英语中使用名词加词缀?-s?或内部屈折的形态，汉语一
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