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毕业论文（设计）评阅教师评分参考标准（注：此表格不装入附册）
指标 分值 选题 15 评 价 要 素 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值，有新意 选题有一定理论意义或实用价值 选题缺乏新意或脱离生产实践，价值不大 评分参考 12—15分 7—11分 7分以下 12—15分 6—12分 6分以下 18-20分 15—17分 11—14分 10分以下 得分 文献综述 有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，15 归纳总结正确。 有文献综述，基本能反映该学科发展的状况 缺少文献综述 调研论证 工作量饱满，研究方案和手段科学和理，论点鲜明，论据确凿，有说服 力 20 工作量饱满，研究方案和手段科学可行，论点正确，论据可靠，有一定 论文撰写质量 的说服力 工作量较为饱满，研究方案和手段科学较为可行，有一定的研究材料和依据，但论文缺乏一定的深度 能对观点进行一定的论述，但工作量较少，基本观点有错误或主要材料不能说明观点 结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰，重 点突出，注重现代技术进行文字和图像的处理，论文完全符合规范化要 求 论文结构合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求 20 论文结构基本合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 论文结构有不合理部分，逻辑性不强，文题不符，或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求 对研究的问题有深刻的分析和独到见解，有较高的学术水平或实用价值 18—20分 15—17分 11—14 10分以下 25—30分 21—24分 14—20分 13分以下 学术水平与创新 对研究的问题有深刻的分析和自己的见解，有一定新意，有一定的学平30 或实用价值 对研究的问题进行了较为认真地分析，能理论联系实际，但自己的见解不多。 论文观点错误，或不能说明观点 总分
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武夷学院本科毕业论文 (设计)答辩记录
学生姓名 题目 答辩日期 答辩小组成员 唐超凡 专 业 电子信息工程 智能家居管理系统 地点 学号 20084081020 答辩过程记录：（包括所提问题、学生回答要点等，以问答式记录。） 1 本设计的实用性，为什么要用烟雾传感器跟可燃气体传感器 答：关于智能家居，我认为安全是最重要的。只有用户安全得到保障后才能去考虑其他的环境因素。 2介绍下GSM模块 答：TC35是西门子公司推出的一种完整的无线GSM模块，主要由GSM基带处理器、GSM射频模块、供电模块、闪存、ZIF连接器、天线接口、SIM卡支架七部分组成。它可以快速、安全可靠地实现系统方案中的数据传输、短消息服务。 3 GSM模块怎么发送报警短信 答：单片机通过发送相关的AT指令来控制GSM模块发送报警信号。第一步：发送接收的手机号码，AT+CMGS=\回车 (接收信息的手机号)。等待答应“>” ；TC35回应：“>”。第二部：输入短信息的内容：Test 回车 4 用户怎么远程控制家电 答：单片机是通过中断接收来自用户的控制信号。比如，发送一个字符“a”给GSM模块，模块再传送给单片机。单片机I/O收到信号后进入相应的中断程序，从而实现家电的控制。 注：此页内容手写填入
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武夷学院毕业论文 (设计)答辩评议意见及成绩评定
电子 系 2012 届 08电信（1）班 专业（班级）
学生姓名 指导教师姓名 课题名称 答辩小组 教师签名 答辩时间 答辩地点 唐超凡同学的论文《智能家居管理系统》较好的完成了任务书所规定的任务。作者阅读了大量的相关书籍和资料，最终设计出以单片机和GSM模块构成的智能家居管理系统，并能实现其功能。答辩是对老师提出的问题能清楚，正确的回答。 答辩小组组长（签名）： 年 月 日 答辩小组通过对唐超凡同学的论文《智能家居管理系统》的审核,认为该论文选题具有一定的研究价值,单片机控制模块和GSM模块的设计基本合理。作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，答辩时能较比较正确地回答问题。 答辩委员会主任（签名）： 年 月 日 注：
① 各院系可参考本标准制定符合本系专业特点的答辩评审评分标准及评分实施细则并报教务处备案。
唐超凡 学号 职称 智能家居管理系统 年 月 日 20084081020 答辩成绩 答辩评语 答辩委员会 意 见 19
武夷学院本科毕业论文(设计)答辩评分标准（注：此表格不
装入附册）（供参考）
序号 审阅项目 指 标 满分 得分 1 报告内容 ⑴ 能够反映出是学生自己所做的工作，报告思路清晰，自述清楚，重点突出； ⑵ 组织和表达能力强，概念清楚，论点正确；； ⑶ 方法、方案正确，分析归纳合理； ⑷ 结构严谨，论文（设计）有学术或应用价值。 35 2 报告过程 ⑴ 准备工作充分，具备必要的报告资料； ⑵ 报告在规定时间内完成。 10 3 答辩 ⑴ 回答问题论据充分，基本概念清楚，主要问题回答简明、扼要、准确； ⑵ 能用所学基础知识和专业知识分析问题和解决设计中的有关问题。 45 4 创新 对前人工作有所改进、突破，有独特的见解。 10 合 计
100 20