第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
参 赛 指 南
共青团中国矿业大学委员会
二〇一二年十一月
目 录
一、什么是?挑战杯?？ ........................................................................... 1 二、我为什么要参加?挑战杯?竞赛？ ................................................... 2 三、?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛章程......................... 3 四、?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则 ................ 6 五、中国矿业大学2012大学生课外学术科技作品竞赛暨第十三届?挑战杯?校内选拔赛时间安排 ....................................................................... 7 六、?挑战杯?竞赛课题选择指导 ............................................................. 8 七、学术论文撰写指导 ............................................................................. 12 八、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示 ......................... 16 九、?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛作品格式要求 ...... 18 十、关于竞赛中课题研究的几点建议 ..................................................... 20 附1：?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 ............................................................................................. 21 附2：近几届“挑战杯”一等奖以上获奖作品名单 .................................. 26 附3：往届优秀作品摘要 .......................................................................... 39 附4：作品申报书样本 .............................................................................. 48 主要参考文献 ............................................................................................. 14
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一、什么是“挑战杯”？
挑战杯是?挑战杯?全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方网站为www.tiaozhanbei.net。?挑战杯?竞赛在中国共有两个并列项目，一个是?挑战杯?中国大学生创业计划竞赛(简称?小挑?)；另一个则是?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称?大挑?)。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称?‘挑战杯’竞赛?）自1989年首届竞赛举办以来，始终坚持?崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战?的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的?奥林匹克?盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为?挑战杯?竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。历经十届，?挑战杯?竞赛已经成为：
——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，?挑战杯?竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届?挑战杯?竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届?挑战杯?竞赛获奖者、?中国杰出青年科技创新奖?获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届?挑战杯?竞赛获奖者、?中国青年五四奖章?标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
——引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让?挑战杯?竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。
——深化高校素质教育的实践课堂。?挑战杯?已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以?挑战杯?竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使?挑战杯?竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
——展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。这项活动两年一届，自1989年以来已经分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学和大连理工大学成功地举办了十二届，受到广大学生的欢迎和全国高校的重视，同时在社会上产生了广泛而积极的影响。
“挑战杯”竞赛给我们充分的自由空间，开拓我们的思维，发挥我们的想象，实践我们的想法，最终，证明我们的价值！让我们一起充满信心，迎接挑战！
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二、我为什么要参加“挑战杯”竞赛？
学习钻研的机会——
通过挑战杯，可以和同学合作，在互相学习中激发灵感；更可能得到名师指导，常常有?茅塞顿开?的欣喜。各个学院的实验室、资料室对?挑战杯?的参与者也大多是一路绿灯。?挑战杯?能提供给你尽可能多的便利和资金、人力支持，使你拥有一个更好的陶然书海，求索真知的机会。
发掘自己的潜力——
“挑战杯”并非高不可攀，其宗旨重在挑战。所考验的是你的勇气和灵感，只要你踏上征途，必会有所收获。探索过程可能漫长而艰苦，也可能经历坎坷失败，从一次次挫折中吸取教训，完善自我，获得宝贵的科研经验。当大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是发掘了自己更多的潜力！
准备明天的腾飞——
参加挑战杯竞赛获奖的同学，符合我校推荐免试研究生规定要求的，将获得推荐免试研究生资格。同时，参赛作品中确有实际价值的作品，?挑战杯?组织部门会积极对外推介，使作品能够真正转化为现实的经济与社会效益。 ?挑战杯?竞赛将是一个学生描绘多彩明天的重要一笔。
从教师角度来看，?挑战杯?是全国等级最高的学生课外科技赛事，影响面广、受益面达，也是将学生科技创新活动与教师科研工作相结合、实现双赢的平台。其次，全国?挑战杯?决赛现场记者、风险投资家云集，无论是宣传学校，还是吸引投资，实现产学研结合，都是非常好的机会。
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三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程
（摘录） 第一章 总 则
第一条 ?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
第二章 组织机构及其职责（略） 第三章 参赛资格与作品申报
第十六条 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。
第十八条 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
第十九条 参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明； 对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；
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