第11篇
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.解释句中加点的词。
(1)未若柳絮因风起（ ） （2)俄而雪骤．．．．（ ）
(3)撒盐空中差可拟（ ） （4）公欣然曰．．．．．（ ） 2.翻译句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
（2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3.古代像谢道韫这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的示例吗？
11
第12篇
《论语》十二章
子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 1.解释句中加点的词。
不亦说．乎（ ） 温故．而知新（ ）
思而不学则殆．（ ） 饭．疏食饮水（ ） 2.翻译句子。
逝者如斯夫，不舍昼夜。译： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译：
3.选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。 4.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选择哪一句？
12
请说明理由。
13
第13篇
虽有佳肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记 学记》）
1.给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。
弗食，不知其旨（ ） 教学相长也（ ） ．．虽有至道（ ） 知困，然后能自强也．．（ ） 2.翻译句子。
知不足，然后能自反也。 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
3.本文在论述时先以“ ”作比，继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。（用原文填空）
4.用精炼的语言概括出语段的中心意思。
14
第14篇
欧阳修论作文
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。 1.解释下列旬中加点字。
（1）尝乘间以文字问之 ( ) （2）惟勤读书而多．为之 ( ) ．
（3）自工 ( ) （4）疵病不必待人．．．指摘 ( )
2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。
学而时习之( ) 乘间以文字问之( )
勤读书而多为之( ) 多作自能见之( ) 3.翻译文中画横线的句子。
4.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
15