高中生物知识点总结(一)(人教旧) - 图文(8)

2019-04-14 17:14

4.2动物有性生殖细胞的形成(没有交换)

精子的形成 卵细胞的形成 复制 A A‘ B B‘ A A‘ B 初级卵母细胞 (2N=4) B B‘ A 次级卵母细胞 (N=2) A 卵细胞 (N=2) B‘ 一种卵细胞 B‘ B‘ A A‘ B 精原细胞 (2N=4) 复制 A A‘ B B‘ A B‘ AB‘ A‘ A‘B B 一种类型 初级精母细胞 (2N=4) 次级精母细胞 (N=2) 一种类型 精子 (N=2) 共两种精子 有性生殖细胞的形成精细胞 (N=2) 4.3减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换 四分体时期 A‘ B 第一极体(N=2) 卵原细胞 (2N=4) 交叉 互换 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞

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第二极体(N=2) 四分体 四种精子 (一种卵细胞)

4.4减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系

非姐妹染色单体不发生交叉互换 1、由于同源染色体分离,非同源染色体在配子中进行自由组合,所以形成不同种类的配子 2、配子(精子、卵)种数等于组合数 n配子种数=2(n为同源染色体对数) 3、组合数又与同源染色体的对数有关 4、每一个精原细胞分裂都只形成两种精子 与同源染色体对数无关 5、每一个卵原细胞分裂都只形成一种卵子 6、要产生2种精子至少需要2个精原细胞参与减数分裂 7、要产生2n种卵细胞至少需要2n个卵原细胞参与减数分裂 8、当有m个精原细胞进行减数分裂时 ①当m<2n-1,则生成的精子类型最多为2m<2n种 ②当m≥2n-1,则生成的精子类型为2m =2n种 nn-1 非姐妹染色单体发生交叉互换 配子多样性 1、每一个精原细胞分裂都要形成4种精子 与同源染色体对数无关 的主要原因 2、每一个卵原细胞分裂都只形成1种卵子 3、m个精(卵)原细胞分裂时形成的精子(卵)最多为4m(m)种,与染色体对数无关 n (不符合2规律)

4.5减数分裂与有丝分裂的比较(以动物细胞为例)

比较项目 复制次数 分裂次数 同源染色体行为 子细胞染色体数 子细胞数目 子细胞类型 细胞周期 相关的生理过程 数量 减数分数 1次 2次 联会、四分体、同源染色体分离、非姐妹染色体交叉互换 是母细胞的一半 4个 生殖细胞(精细胞、卵细胞)、极体 无 生殖 4 2 时期 DNA 染色体 4 2 有丝分裂 1次 1次 无 与母细胞相同 2个 体细胞 有 生长、发育 数量 染色体(DNA)的 变化曲线 时期

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助记词 有丝减数区分难,抓住几个关键点。 有丝分裂要加倍,减数分裂看同源。 联会形成四分体,同源分开要减半。 再分过程同有丝,染色体中无同源。 4.6被子植物的个体发育

受精卵 提供生长素 子胚胚胚叶芽轴根多次分裂 顶细胞 有丝分裂 球状 多次分裂 胚体 供给营养 胚 植株果实 基细胞 几次分裂 胚柄 消失 子 房 胚珠受精极核 多次分裂 种子 胚乳细胞 或者消失 胚乳 4.7动物的个体发育

胚胎发育 胚后发育 幼体 幼体与成体不同 卵裂 分化 受精卵 珠被 种皮 外胚层 分化 表皮及其附属结构 神经系统、感觉器官 骨骼、肌肉及循环、 排泄、生殖系统等 囊胚 原肠胚 中胚层 分化 幼体 内胚层 分化 肝脏、胰脏等腺体 消化道、呼吸道上皮 爬行类、鸟类、哺乳类和人类在胚胎发育的早期形成羊膜, 内有羊水,为胚胎发育提供水环境,防止震动、保护胚胎。 幼体与成体相似 直接发育 成体 变态发育 你知道吗 判断必需矿质元素的标准是 ①不可缺少性:缺乏不能完成生活史 ②不可替代性:有专一缺乏症,加入其它元 素不可替代 ③直接功能性:直接影响,不是通过影响土 壤、微生物等的间接作用

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第五单元 生物的遗传、变异与进化

(包括遗传的物质基础、遗传规律、伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、现代进化理论)

5.1证明DNA是遗传物质的实验(1)——肺炎双球菌的转化实验

艾弗里的实验 结论 DNA是“转化因子”,即遗传物质 R型(无毒) R型(无毒) 活S型(有毒) R型(无毒) R型(无毒) 分离 R型(无毒) 加入 培养 死亡 活S型 死S型 活R型 注射 注射 第一组 活R型(无毒) 注射 健康 注射 死亡 第二组 活S型(有毒) 第三组 死S型(加热) 注射 健康 第四组 + 死亡 分离 设想 在死S细菌中存在某种“转化因子”,使R型细菌转化成S细菌 格里菲思实验 DNA R型 S型 蛋白质或 加入 荚膜多糖 培养 DNA加 DNA酶 加入 培养

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5.2证明DNA是遗传物质的实验(2)——T2噬菌体感染细菌实验

加入 培养 搅拌 离心 标 记含放射性35S 不含放射性 的 噬 菌体 35S大肠杆菌 32 新形成的噬菌 使在细菌 感染 体外的噬 菌体分离 检测上清液 和沉淀物中 的放射性 体没检测到35S 培养液 标 记的 噬菌 体加入 P培养 搅拌 离心 不含放射性 含放射性32P 说明 实线表示不带放射性 虚线表示带放射性 新形成的噬菌 体检测到32P 5.3证明RNA是遗传物质的实验——烟草花叶病毒的感染实验

蛋白质 分离 感染 蛋白质 RNA 烟草花叶病毒(TMV) 感染 烟叶 花叶病 感染 烟叶 健康 TMV RNA 烟叶 感染 花叶病 + RNA酶 烟叶 健康

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