作时间较多， 深入开展调查研究时间较少, 对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使 工作不够细。
8、王能高同志的意见： 政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论 指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局 面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的 现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的， 严格说起来就是一种不作为。
五、对王能高同志的批评意见
1、郑政柏同志的意见： 进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，经 常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识 不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。
2、明水红同志的意见： 在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把责任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
3、张远群同志的意见：工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中 转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、 一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不 能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教 师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多。
六、对明水红同志的批评意见
1、张远群同志的意见： 存在工作不实的问题。明水红分管教导的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人被动应付之感。在安排布置工作时，流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话； 也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象， 对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去 解决这些问题上下的功夫不够。
2、张友武同志的意见： 服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活 不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布置工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应付。
3、王能高同志的意见：工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、 一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不 能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多。
4、向文平同志的批评意见：工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求 精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安 排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所
缺乏。
5、王贤青同志的意见： 在困境面前，缺乏调查，有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够。
七、对王贤青同志的批评意见
1、舒克武同志的意见： 听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交 流，直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少；有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急 躁情绪，不能虚心接受别人的建议。
2、向文平同志的意见： 工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。比如，分管后勤工作，学生多、活动多，形成了 “工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展关心不够。
3、郑政柏同志的意见： 群众观念淡薄，基层调研不细。业务工
作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比 较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所 思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不 多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够， 埋头日常工作时间较多， 深入开展调查研究时间较少, 对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使 工作不够细。
4、王能高同志的意见： 虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不 强、深入不够，往往只注重了解自己想要了解的问题，没有 关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群 众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。比如， 他作为后勤副校长，分管食堂，也经常到食堂查查看看，也 经常在食堂就餐，但只关注到食堂开餐情况正常，就没想到 问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议，导致学生对 食堂伙食意见较多。
八、对程良松同志的批评意见
1、郑政柏同志的意见： 在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进，比 较主观武断的现象。
2、舒克武同志的意见： 联系群众不够广泛。与分管学校工作的同志联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生 活的少。
3、明水红同志的意见： 工作布置多、提要求多，具体指导少。工作中往往布? 多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；讲原则 多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、 微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。
4、向文平同志的意见： 在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于 进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺 乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的 困难时，有推诿的情况发生。
5、张友武同志的意见： 担当精神需要进一步增强。 存在老好人思想， 怕得罪人、 怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多， 患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改进。
6、张远群同志的意见： 在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学 生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只 要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。
7、张友武同志的意见： 担当精神需要进一步增强。 存在老好人思想， 怕得罪人、 怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多， 患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作
中要加 以改进。
8、王能高同志的意见： 虽然重视与教师间的交流， 但却忽视了与学生的沟通。 在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很 多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在 某些问题出现之后，有点被动。