《劝学》《师说》字词练习
班级 姓名 学号
一、填空（尽量用原文）（1/12）
1、《师说》作者_________，字_______，世称_________，_________的倡导者。
2、作者认为老师的职能是________________________；作者主张如何选择老师_________________________；作者提出的师生关系是 。 3、《师说》的中心论点________________________________。 4、《劝学》的作者 ，是先秦 家学派最后的代表人物，朴素的 思想的集大成者，人性问题上提倡：“ ”。 二、注音（1/13）
参省（ ）（ ） 槁暴（ ）（ ） 中绳（ ） ．．．．．跬步（ ） 锲而不舍（ ） 句读（ ）或不焉（ ） ．．．．经传（ ） 无长无少（ ） 近谀( ) 贻( ) ．．．．三、 写出通假字并解释（2/12）
1.虽有槁暴 2.君子生非异也 3.輮以为轮 4.传道受业解惑 5.或不焉，或师焉 四、解释加点字（是活用的请写出）（1/28）
1.金就砺则利 2.非利足也 ．．．3.非能水也 4.吾尝终日而思矣 ．．5.木直中绳 6.风雨兴焉 ．．．7.锲而不舍 8.上食埃土，下饮黄泉 ．．．．9.师道之不传也久矣 10.位卑则足羞 ．．．11.孔子师……师襄 12.郯子之徒 ．．
13.圣人无常师 14.其皆出于此乎 ．．15.不耻相师 16.其下圣人也亦远矣 ．．．五、指出下列句子中古今义的词并解释古义。（2/10） 1.无贵无贱 2.小学而大遗 3.吾从而师之 4.弟子不必不如师 5.君子博学而日参省乎己
六、翻译句子（是特殊句式的请写出）（5/25） 1、 故不积跬步，无以至千里。 2、 蚓无爪牙之利，筋骨之强
3、 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
4、 好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 5、 师者，所以传道受业解惑也。 七、课文默写