杭州市第19届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果
萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学
浙大附中 学军中学 杭州拱宸中学
萧山十中
萧山万向初中 萧山楼塔初中 瓶窑中学 桐庐中学
建德麻车初中 建德新世纪实验学校 杭师院附高 杭十四中 杭六中 杭州夏衍中学
中学政治
一等奖（3篇）
徐仲桥 高中思想政治课新教材处理的实践与研究 李亮亮 实践过程完整教学构建生成政治课堂
周水华
爱心注我，我铸爱心——思品课“情感目标”实施策略的实践与探讨
二等奖（9篇）
戴滟滟 教 学践行记
姜 新 思维空间数学模型与政治课堂量化评价
张毓琴
让课堂涌动生命的灵性——新课程理念下初中思品课发展性即时评价的策略研究
有效利用信息网络资源培养学生探究整合能力——新课程背
吴作武 景下高中政治教学中运用信息技术培养学生探究整合能力的实践研究
彭显同 徐晓红 重构思品课插图的有效运营机制 孔万国 常态教学路在何方
郎春燕 新课程背景下高中政治和谐课堂的建构策略
庞晓秋
课例跟进反思成长—新课程下“课例跟进式”教研活动的实践与探索
陈厚忠
方红英
问渠哪得清如许？为有源头活水来
三等奖（12篇）
张怡洁 打造“生活逻辑”引领下的政治课堂 黄津成 依据生活逻辑实现生活化转向
杨 庆 “知之者不如好之者”——浅谈新课程下政治社会课开场白的设计
王 静
利用初中生敏感需要提高思品教学效率
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杭州大关中学 杭州长征中学 萧山九中
萧山二中 萧山五中 富阳大源中学 富阳龙门镇中心学校桐庐富春高级中学
杭高 杭四中 杭师院附高 学军中学 长河高中
杭州采荷实验学校 杭州拱宸中学 杭十三中教育集团 杭州浦沿中学 萧山靖江镇中 临安天目外国语学校富阳场口中学 富阳万市中学 富阳新登中学
张永莲 生活回归与回归生活――初中思想品德课教学生活化的实践与探索
鲁新民 引生活之擎，渡课堂之船——依托生活逻辑的“渡船式”课型策划与实践
宫艳彦 新课程改革让政治作业的批改更精彩
常小湃
金卓平 提升高三政治课有效复习的策略研究
孙 丽
徐 铮 以个性养成个性
夏海群 基于“生活逻辑”的生成性教学探略 包柏春 思品课“主题探究”教学策略的实践与思考
何国民
在行动中反思，在反思中提升--基于课例的高中政治校本教研模式的构建与实施
合格论文（16篇）
龙 军 以兴趣为导向的探究性学习的探索
沃亚红 体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析 李晓娟 因为政治，所以自信
陈 萍 哥本哈根精神对高中思想政治课程教学的启发 魏丹阳 论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用 夏勇斌 培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效 张毓琴 初中思品课体验式教学的思考与实践 夏银娟 初中思想品德教学中逆反心理探讨
冯关兴 让师生在平等对话中融洽生成——对《思想品德》课堂中“对话教学”的思考
邵敏子 在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化 郑汉堂 让学生在学案导学下自主学习 潘丽艳 生成有效对话，构建有效课堂 周联明 重拾理想主义教育的策略研究
邵 毅
谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略
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桐庐分水高级中学 淳安临歧镇中
杭高
杭州采荷中学教育集团杭州文海中学 萧山十中 余杭二高
杭高
江干教师进修学校 萧山湘湖初中 萧山五中 萧山十中 萧山五中 余杭乔司镇中 余杭东塘中学 余杭黄湖中学 余杭文昌中学 余杭乔司中学 余杭黄湖中学 余杭临平三中
袁朝荣 优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度 方光尧
思想品德课教学的公平原则
中学语文
一等奖（5篇）
陈 童 包素茵 读到之处——评点式阅读教学的探究
邢 昱 “预设”与“生成”共舞——“对话式阅读”教学的策略与实践
曾宣伟 论体验在文学作品教学中教学意义的确认
楼红维 关注学情，让课堂展现生命的绿洲--语文阅读教学中教师合理引领的实践和思考
应 健
陌生化阅读：阅读教学的一种有效尝试
二等奖（17篇）
许 涛 新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位 叶莺燕 章新其 语文意识、文学观照、常态课堂
高艳丽 立足本土开发资源——小班化语文校本课程开发的实践与研究
王 虹 入乎其内，出乎其外--语文拓展教学的异化及对策思考 庞卓琳 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村--语文阅读课堂中学生理解偏差的病因分析与对策 童桂香 水满则溢，月盈则亏
陶福周 中学语文对话式阅读教学的实践与研究 王文彩 体验，焕发语文课堂的生命力 金华芳 生成发展：让教学流溢生命的动感
郎慧娣 语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践 邵晓丽 回归经典，守住家园＿初中生名著阅读的有效指导探究 陈 飞 作文评改，岂能成鸡肋？
陈香莲
课外阅读：给学生一片畅想的天空
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临安锦城四中 临安中学 富阳中学 桐庐实验初中
杭二中 杭师院附高 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 长河高中 杭州建兰中学 杭州启正中学 杭州康桥中学 杭州文澜中学 杭州大关中学 杭州翠苑中学 西湖区教师进修学校萧山六中 萧山湘湖初中 萧山十中 萧山二中 余杭闲林一中 余杭临平三中
马爱君 让语文课堂因“生成”而灵动 楼举国 对话.主体.个性.素养
王斌杰 注重结构训练——高中作文能力提升的突破口 陈 勇
以批注式阅读促进学生自主学习
三等奖（22篇）
邱明峰 开展主题阅读，拓展学习空间——在古诗文阅读教学中的探索与思考
赵 琦 品味文字芳香感受语言之美 丁 琳 听情视意蕴灵性墨香书味滋学养
包春香 转过身去，花开满园——古典诗歌教学摭谈 王 婷 如何深化语文课堂中的“活动体验” 章云梅 陈灿钢 “作文餐厅”教学策略的实践与研究 饶美红 自主研读中还学生一片畅想的天空
庄荣生 依托学科体验活动感受文化——非物质文化遗产与语文综合性学习整合模式探究 章继钢 体验思维过程实现自我构建 何立勤 阅读因对话而精彩
李 松 君自故乡来，应知故乡事――语文阅读整体意识培养蔗谈 姚红晓 “对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨 吴秀芬 初中文言文教学中创新思维品质的培养 瞿微儿 激扬文字，让作文不再遥远 吴春兰 挖掘湘湖文化开展综合活动
楼红维 语文阅读教学动态资源处理的实践和思考 倪 琼 高中语文活动课的实践与研究
袁忠平 提升教师教学水平，拓展学生诗性空间 赵惠娟
让语文课充满成长的气息
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富阳教研室 建德大同一中 建德新安江中学
杭高 杭七中 杭十四中 杭十四中 长河高中 杭二中分校 杭州采荷实验学校杭十五中教育集团杭十三中教育集团杭十三中教育集团杭州江南实验学校杭州文海中学 萧山六中 萧山六中 萧山河上镇中 萧山所前镇中 萧山六中 萧山六中 萧山靖江镇中
章 清 莫让合作“拐了弯”——初中语文阅读教学中合作学习的误区调查及对策思考
陈建华 对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考 黄永昌
唤醒阅读教学中的写作思维
合格论文（30篇）
宋 军 信息技术与语文教学整合的意义和实践
董慧群 比较点评，回归语言，走近经典，提升素养——从《林黛玉进贾府》教学谈起
寿淑燕 新课标理念下高中语文个性化阅读教学 张佳安 新教材语文教学呼唤回归文本
杨春林 高中语文课程“活动体验”的实践与思考 裘 薇 创设对话情境激活阅读教学
李新叶 阅读在活动中拓展，素养在体验中提升
陈海燕 浅谈个性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨 俞华芳 激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵 张 敏 构建语文＂生命化教育＂课堂的探索和实践 朱 锋 精心指导修改，提升作文质量 田建军 提高学生语言表达能力的实践探索 陈燕芬 不畏浮云遮望眼，只缘\本\在最深处 沃赛芬 现代文阅读教学中有效切入的探究和实践
俞小燕 千磨成针百琢成玉——重构新课程下语文教学评价文化的研究与思考
秦明义 语文学习的第二课堂：与历史对话
郑玉涛 让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策
沈烈锋 唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力
黄秀玲
新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究
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