信感恩励志教育；
３、 将资助育人贯穿资助工作全过程，班主任每学期与受助学生个别谈话不少
于一次，每年与家长通过电话等形式沟通不少于一次。 六、信息管理平台与档案管理
工作目标：资助信息管理平台和纸质档案管理规范。各种资助材料的原件或复印件汇集齐全、数据吻合；有条件学校探索电子档案管理模式；全国和省资助信息管理平台维护及时，填报审核规范。 规范标准
1、在资助宣传、学生申请材料、评审认定、资金发放、统计报表等环节保存原件或复印件；在审查推荐、家访、评审认定、名单公示、培训交流、资助育人等环节保存现场的影像及文字资料。
2、资助信息管理平台维护及时，填报审核齐全规范。
3、各相关档案数据吻合，资助信息管理平台数据与纸质档案一致。 4、资料分类保存、装订，管理规范有特色。 5、建立电子档案管理模式。 七、监管责任 规范标准
1、明确学校校长、分管领导、学校资助负责人的主体与监管责任，建立责任追究制度，层层传导压力。
2、建立由学校领导、两民小组、纪检和家长代表等参与的监管机制，定期组织开展监督检查，对发现的问题严肃查处。
对未按规定进行资助宣传、申请评审、资金申报、资金发放等违规行为予以通报等处理，对因工作失责造成严重不良影响的予以严肃追责。
窝铺小学
2017.6
6
窝铺小学学生资助工作
规范管理标准
2017.6
7