南京理工大学泰州科技学院
“十三五”建设与发展规划
二〇一六年五月
目录
第一章 学校教育事业发展状况 ......................................................................... 3
一、“十二五”学校教育事业改革与发展成绩 ........................................................................ 3 （一）现代大学制度建设不断推进，体制机制趋于完善 ................................................ 3 （二）师资队伍规模、结构优化，素质能力明显提高 .................................................... 4 （三）学科专业内涵建设不断深入，专业建设水平获得广泛认可 ................................ 4 （四）“画像-塑像-成像”工作有序推动，现场工程师培养质量不断提升 .................... 5 （五）科研及社会服务逐步启动，应用研究与技术服务取得实效 ................................ 5 （六）实验平台建设着力加强，基本办学条件得到改善 ................................................ 6 （七）中外合作与继续教育启动，办学空间有效拓展 .................................................... 6 （八）党建和思政工作不断加强，为学校事业发展提供坚强保证 ................................ 6 二、当前学校建设发展面临的主要问题.................................................................................. 7 （一）大学制度建设方面 .................................................................................................... 7 （二）师资队伍建设方面 .................................................................................................... 7 （三）学科专业建设方面 .................................................................................................... 7 （四）现场工程师培养方面 ................................................................................................ 8 （五）科研及社会服务方面 ................................................................................................ 8 （六）党建与思政教育方面 ................................................................................................ 8 （七）大学文化建设方面 .................................................................................................... 8 （八）办学条件建设方面 .................................................................................................... 8 （九）校园信息化建设方面 ................................................................................................ 9 （十）对外交流与合作方面 ................................................................................................ 9 三、学校“十三五”发展面临的机遇与挑战 .......................................................................... 9 （一）经济发展新常态和产业结构调整对学院人才培养提出新需求 ............................ 9 （二）地方本科院校向应用型高校转型对学院改革发展提供新机遇 ............................ 9 （三）生源竞争、高校招生改革对学院专业质量与特色提出新挑战 .......................... 10 （四）“互联网+高等教育”为学院资源建设与教学改革指出新路径 .......................... 10 （五）长三角、泰州市的良好区域背景使学院产教融合实现新突破 .......................... 10
第二章 “十三五”发展的指导思想、发展目标及发展思路 ............................. 11
一、指导思想 ........................................................................................................................... 11 二、发展目标 ........................................................................................................................... 11
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三、发展思路 ........................................................................................................................... 13 （一）坚定“一个目标” .................................................................................................. 13 （二）把握“两个导向” .................................................................................................. 14 （三）经历“三个阶段” .................................................................................................. 14 （四）明确“四个定位” .................................................................................................. 14 （五）推行“五大战略” .................................................................................................. 15
第三章 “十三五”发展的主要任务及保障措施 ................................................ 16
一、“十三五”学校转型发展的十大工程、五十项行动计划 .............................................. 16 （一）现代大学制度建设工程 .......................................................................................... 16 （二）教职工成长助推工程 .............................................................................................. 18 （三）应用学科建设启动与专业建设水平提升工程 ...................................................... 23 （四）现场工程师培养质量提升工程 .............................................................................. 26 （五）扎根泰州、服务地方工程 ...................................................................................... 31 （六）党建及思想政治教育质量提升工程 ...................................................................... 33 （七）泰科文化建设工程 .................................................................................................. 36 （八）校园基本条件建设及保障工程 .............................................................................. 39 （九）教育信息化工程 ...................................................................................................... 41 （十）开放办学工程 .......................................................................................................... 43 二、保障措施 ........................................................................................................................... 44 （一）加强组织领导 .......................................................................................................... 44 （二）抓好分解落实 .......................................................................................................... 45 （三）资源条件到位 .......................................................................................................... 45
附件 .................................................................................................................... 46
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南京理工大学泰州科技学院“十三五”建设与发展规划
（草案）
?十三五?是中国全面建成小康社会的决胜期，是我国现代职业教育体系的构建期，是我院向应用型本科高校转型发展的攻坚期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》以及教育部、 国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等文件精神以及学校?二次创业、内涵发展?的新要求，结合学校实际，制定本规划。
第一章 学校教育事业发展状况
一、“十二五”学校教育事业改革与发展成绩
?十二五?期间，南京理工大学泰州科技学院在上级主管部门、南京理工大学和泰州市委市政府的领导、关心与支持下，遵循高等教育的基本规律和本科教育规范，坚持以人才培养为中心，以质量为生命线，实现规模拓展与内涵发展协调并进，在实现教育部规定的?六独立?的同时，还实现了办学思路独立，真正确立了办学理念和治校方略；实现了师资独立，建成了一支能够承担80%的教学工作量、稳定而充满朝气的自有教师队伍。作为独立学院领域独立程度相对较高的独立学院，学校已经全面步入内涵发展新阶段。学校品牌获得社会认可，学校跻身武书连中国独立学院排行榜49位（江苏第4），艾瑞深中国校友会网中国独立学院排行榜54位（江苏第4），荣获?中国综合实力最强独立学院?、?中国最具知名度独立学院?等荣誉称号。
（一）现代大学制度建设不断推进，体制机制趋于完善。秉持?依法治校，规范办学?的管理理念，完善学校决策和运行机制。坚持董事会领导下的院长负责制，完成《南京理工大学泰州科技学院董事会章程》、《南京理工大学泰州科技学院（法人）章程》的修订，成立了学术委员会、教学委员会、学位评定委员会等专门委员会，发挥?教
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授治学?作用；坚持管理组织架构精干高效的原则，进一步理顺学校组织架构，重新论证调整了学校的部分组织机构，进一步厘清了部门职责权限，优化了部门运行机制与工作流程，构建了层次较为清晰的管理与服务体系；加强管理制度建设，共计制（修）订校级规章制度近80项, 完成建校以来首部契合独立学院特点、具有自我知识产权的制度汇编；完善工会和教代会制度，健全二级工会组织架构，成立9个二级单位分工会，初步构建学校民主管理与监督机制。
（二）师资队伍规模、结构优化，素质能力明显提高。?十二五?期间，学校全面实施?教职工成长助推工程?，截至?十二五?末，学校共有教职工314人，自有专任教师从?十一五?末的159人增加至186人，提升了16.98%。自有专任教师中具有中级以上职称比例从?十一五?末期的47.4%提升至92.43%,已达到171人；正高职称12人，副高职称30人，高级职称教师比例提升至17%，自有教师高级职称晋升空白的现象得到改变；自有专任教师中具有硕士以上学位人员的比例从?十一五?末期的64.2%上升至81.71%，同时已选派5名青年教师读博；双师型教师数不断增加，110名教师获行业内权威资格证书，55名教师获中级以上工程及其他非高校系列职称。教师入选各级各类人才培养工程对象15人，其中江苏省青蓝工程3人，泰州市?311?人才培养工程12人。
（三）学科专业内涵建设不断深入，专业建设水平获得广泛认可。?十二五?期间，学校紧密围绕区域经济社会发展和产业结构调整需求，在原有专业基础上，新增机械电子工程、软件工程2个专业，现有20个本科专业（其中，工学13个，管理学4个，经济学、文学和艺术学各1个），形成了以工为主，工、经、管、文、艺多学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。学校立项推进6个校级重点专业建设；所有专业一次性通过江苏省教育厅学士学位授予权评审及抽查；相关专业接受省教育厅专业抽检名列前茅，其中环境工程专业名列全省第1，会计学专业名列第2，计算机专业名列第4。作为江苏省独立学院领域唯一的CDIO工程教育改革试点校，机械类、电气类、化工类、土木类等四类专业CDIO工程教育改革试点稳步推进。南京理工大学研究生院泰州分院挂牌成立，首批开设的?项目管理、计算机
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