2016年秋季第一次月考七年级语文试题 （满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用。（共35分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ D ）（3分）
A、酝酿? liàng? 黄晕?yùn ? 发髻?jì? 栀子? zhī? ．．．．B、应和?hé ? 看护?kān ? 碣石?jié） 贮蓄（zhù） ．．．．C、水藻(zhǎo) 着落(zháo) 抖擞(sǒu) 发酵(jiào) ．．．．D、澄清（chéng） 竦峙(sǒng) 和面 (huó) 宛转(wǎn) ．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（3分） A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 卖弄 B、呼朋引伴 随声附合 祈祷 显耀 C、蜂围蝶阵 迫不急待 酝酿 抖擞 D、沧海桑田 花枝招展 吝啬 嘹亮
3、下列选项中修辞手法分析有误的一项是（ C ）（3分） A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比) C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)
D、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。比喻） 4、下列句子中没有语病的一项是（ B ）（3分）
A、为了防止学生不再下河游泳，博雅学校出台了各种规章制度。 B、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
D、他急忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。 5、下列加点词语解释不恰当的一项是（ B ）（3分） A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美） ．．．．B、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗） ．．C、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立） ．．
D、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（舒展、活动） ．．6、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ A ）（3分） A、当代散文家、诗人朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文。 B、当代著名诗人、评论家刘湛秋写的《雨的四季》是一篇写景散文。 C、唐代诗人王湾的《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。 D、《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，表达了对祖国山河的热爱。 7、古诗文默写。（每空1分，共10分）
（１） ，谁家新燕啄春泥。 （２） ，小桥流水人家。 （３）乡书何处达， 。 （４）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句： ， 。 （５）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：
， 。 （ 6 ） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（7） ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （8）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。 8、综合性学习。（7分）
博雅学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。作为班委成员的你，请根据要求，完成活动内容。
（1）拟写一条体现活动主题的宣传标语。（2分）
（2）你准备在班上开展哪些活动？请至少写出两种活动形式。（2分）
（3）课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分）
二、阅读理解。（共35分）
（一）、赏析下面诗歌，回答问题。（共8分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9、按照诗歌的句数和字数来看，本诗属于 。本诗押 韵，韵脚有 。（3分，每空1分）
10、本诗首句写了哪些景物？有什么作用？（2分）
。 11、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（3分）
。 （二）阅读下面的文章，回答问题。（共14分）
《春颂》
⑴热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
⑵春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
⑶春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响
的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
⑷热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园……
12、作者在第⑵自然段中描绘了哪几幅春图？（4分）
13、从内容上看，本文第⑵段文字与第⑴段中哪句话是相照应的？（2分）
14、根据文中第⑶段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。（2分）
例：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。
15、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，并举例说明。（4分）