高78cm。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？100个多少平方米？
（生活中用数学，并学生形成空间观念）
4健身中心新建一个游泳池，该游泳池的 长50m，是宽的２倍，深2.5m。现要在池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？
（缺少一个面的现实，充分巩固模型）
5粉刷墙面：学校要粉刷新教室。已知教室的长是８m，宽是6m,高是３m，扣除门窗的面积是１１.４m2如果每平方米需要花４玩涂料费，粉刷这个教室 需要花费多少元？（充分体现数学的应用价值）
6拓展长是３０、宽高是２０（特殊的长方体也可以用这个
公式，也可以有其它的方法，体现数学的现实性，要合理应用。）
4、 升华经验成果（重温建模的过程）
总体本课是探索类的课型，活动二的时间可能会过长，
板书设计：
意义：６个面的面积总和
长方体和正方体表面积：长方体表面积：方法：1
正方体表面积：
学生能够理解和感知数学所学数学知识，增强识记效果，学生能够根据板书的内容疏理自己学习的过程，帮助学生认识和复习。