2016年安徽省普通高中地理学业水平测试纲要解读(2)

2019-04-15 14:39

多雨)

12.理解季风气候的成因特征和分布(B)

季风 风向 源地 东亚季风 冬季 西北风 夏季 东南风 冬季 东北风 亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压) 海陆热力性质差异 南亚季风 夏季 西南风 东南信风北移越高赤道右偏而成 气压带风带位置的季节移动

成因 气候类型 主要分布区 特点 气候共性 亚洲高压(蒙古副高(西太平洋副—西伯利亚高热带高压) 压) 海陆热力性质差异 温带季风气候 我国秦岭淮河以北地区等 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 亚热带季风气候 我国秦岭淮河以南地区等 夏季高温多雨 冬季低温少雨 热带季风气候 印度半岛、中南半岛等 全年高温,降水集中在夏季,有明显的旱(冬)雨(夏)两季 特点:雨热同期 成因:受冬、夏季风交替控制 风向:夏季风从海洋吹来(湿润),冬季风从陆地吹来(干燥) 13.在简易的天气图上识别锋面系统和高低压系统及天气特点(A)

定义:冷气团主动向暖气团移动而形成的锋 冷锋 过境前的天气:天气晴朗,气温较高,气压较低

过境时的天气:阴天、刮风、下雨

过境后的天气:气温、湿度降低、气压升高,天气转好 锋面系统:分类 定义:暖气团主动向暖气团移动而形成的锋 过境前的天气:天气晴朗,气温较低,气压较高

暖锋 过境时的天气:持续性降水或阴天

过境后的天气:气温上升、气压下降,天气转好 准静止锋:连续性的阴雨天气

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14.知道水循环的类型(A) 陆地内循环 按循环范围 海上内循环 海陆间循环

15.在海陆水循环示意图上,识别水循环的基本过程和主要环节(A) 定义:是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程 水循环 动力:太阳辐射、重力等 环节:蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)

16.结合实例理解水循环的地理意义(B)

促进了地球上各种水体的更新,维持了全球水的动态平衡

意义 使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换

改造地表形态,是地球表层最为活跃,影响最为深刻的动力之一

17.知道洋流的分类(A)

定义:是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象

洋流 类型 暖流:温度较流经海区水温高(较低纬度流向较高纬度海区) 寒流:温度较流经海区水温低(较高纬度流向较低纬度海区) 18.联系气压带和风带,运用地图描述世界洋流的分布规律(B)

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中低纬度海区:形成以副热带高压为中心的大洋环流 “北顺南逆”

分布规律 中高纬度海区(北半球):形成以副极地低压为中心的大洋环流 “北逆南顺”

南纬40~60度附近海区形成环球性西风漂流:大西洋-印度洋-太平洋-大西洋

北印度洋:季风环流(夏顺冬逆)

19.结合实例说明洋流对全球热量输送、沿岸气候和海洋渔场的影响(B)

全球性大洋环流可以促进高低纬之间的热量输送和交换,调节全球热量平衡

暖流:增温、增湿

对气候的影响 寒流:降温、减湿

意义 寒暖流交汇处:北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场

对海洋生物的影响 上升流海区形成的渔场:秘鲁渔场

对航运的影响:顺流航行比逆流航行速度快,寒暖流交汇易形成海雾等 对海洋污染物的影响:污染范围扩大;污染程度降低

三、自然环境的整体性和差异性

1.知道组成陆地自然地理环境的自然要素(A)

地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。 2.举例说明地理环境各要素相互作用的基本途径(B)

通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环,这些要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化。 3.了解生物在地理环境各要素形成和演变中的作用(B) 对地理环境的影响 大气圈 改变大气成分(使原始大气成为现代大气) 水 圈 改变地表水和地下水的化学成分 加快岩石的风化;参与沉积岩的形成;促进土壤岩石圈 的形成 绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。 例如: 山区---涵养水源,保持水土

干旱地区-----防风固沙,保护农田

城市--------吸烟除尘,净化空气,减弱噪声,美化环境 4.举例说明地理环境的整体性(B)

地理环境的整体性表现:地理要素间进行着物质与能量的交换,地理要素间相互作用产生新功能(生产功能-主要依赖于光合作用和平衡功能),自然地理环境具有统一的演化过程,保证自然地理要素之间的协调(如水土流失过程—黄土高原景观的形成) 5.知道陆地自然带(A)

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6.说明由赤道到两极的地域分异规律及其主要的影响因素(C)

a自然带变化规律:南北方向变化(沿纬度变化方向变化)

b.成因:太阳辐射从低纬向两极递减,导致热量变化,也引起水分变化,是以热量为基础,在水热条件共同作用下形成的。 c.主导因素:热量

d.分布明显的地区:低纬度地区、高纬度地区、沿某南北向线路(海岸线、经线等)由赤道向两极。 7.说明中纬度地区由沿海到内陆的地域分异规律及其主要影响因素(C)

a.自然带变化规律:东西方向变化(沿经度变化方向变化)

b.成因:由于受海洋水汽影响的程度不同,水分条件从沿海向内陆递减的结果。 c.主导因素:水分

d.分布明显的地区:中纬度大陆地区,尤其是亚欧大陆(上左图)。

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8.说明山地垂直地域分异规律及其主要影响因素(C) a.自然带变化规律:沿垂直方向更替(上右图)。

b.成因:高山地区,受山地垂直方向水热状况改变的影响。 c.主导因素:水热状况随海拔高度的变化而变化

d.分布明显的地区:低纬度(如亚欧、美洲)的高山地区。

四、自然环境对人类活动的影响

1.结合山区、河谷、平原等地的聚落和交通线的分布特点,说明地表形态对人类活动的影响(B)

山区的人口密度小,人口和聚落主要集中于河谷地区因为热量条件较好,水源充足;平原地区人口稠密,因为地形平坦,土壤肥沃,交通便利,水源充足,气候条件优越;城市往往沿河沿铁路线分布--地形平缓,交通便利,水源充足。

2.举例说明气候对农业生产的影响(B)

(1)气候资源与农业生产(有利条件、因时制宜)

气候对农业生产的影响:农作物种类、分布、熟制、产量、种植方式、配置、生产潜力等。

热量——一般农作物在日均温≥10 ℃的情况下才能活跃生长,可把日均温≥10 ℃的持续期视为农作物的生长期。积温的多少决定农作物的生长期和熟制等。

水分——降水的多少和时间分配影响作物的生长和产量。不同的农作物需水量不同,需水较多的农作物有水稻、甘蔗、茶叶等,需水较少的农作物有甜菜、小麦、玉米和高粱等。棉花在播种期和生长期需水较多,采摘期需水较少。

光照——气温的日较差和光照对农作物的产量和品质有着重要影响。白天气温高,日照强,有利于农作物的光合作用,能产生更多的营养物质;夜间气温低,农作物的呼吸作用被削弱,减少了对能量的消耗,有利于营养物质的积累。

(2)气象灾害与农业生产(限制因素、改造利用)

主要的农业气象灾害有旱、涝、低温、冻害、雪灾、干热风等。 3.运用图标分析全球气候变暖的基本特征(B)

全球气候变化是长期大气状态变化的一种反映,主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 目前,全球气候整体是在不断变暖的。 注意:(1)全球平均气温是在波动上升的,而非持续上升。

(2)全球气候变暖是就全球平均状况而言,并非每个地区都在变暖,有些地区变化很小,甚至可

能有所降低。

就中国而言,我国南方地区增温不明显,北方地区较明显;夏季增温不明显,冬季较明显。 4.根据材料分析全球气候变暖的成因及其对人类活动的可能影响(B) 全球气候变暖的原因:大量温室气体的排放,植被的破坏

导致生态系统的调整,农业生产结构的调整

全球气候变暖的影响 导致海平面的上升(冰川融化、海水热膨胀) 可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的增加

对人类健康的威胁会增加

5.结合资料,以矿产资源为例,说明在不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量及其开发利用程度对人类生存与发展的重要意义(C)

6.了解台风的成因、分布、多发季节和危害(A)

形成于热带、副热带温暖洋面(南、北纬度5-25度左右)上的、中心附近最大风力在12级以上的强烈发展的热带气旋叫台风(大西洋、印度洋沿岸国家称之为飓风)。 分布:西北太平洋(中国东南沿海、日本和东南亚国家)、孟加拉湾北部及沿海地区、加勒比海和美国东海岸。

多发季节:台风一年四季都有发生,有一7——11月最为频繁。 危害:狂风、暴雨、风暴潮。

7.结合实例,分析台风对我国的影响(B) 不利:给我国东南沿海人员伤亡和财产损失。

利:台风能带来丰沛的降水,缓解高温酷暑和长江中下游地区的伏旱。

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