主 题 教 学 活 动 设 计
主题：亲亲一家人 执教日期： 第 周 星期 月 日 活动十四：我把妈妈弄丢了 执教者修改 活动目标： 意 见 1、能有意识地注意妈妈的特征。 2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。 经验准备： 在活动中注意观察妈妈的特征。 物质准备： 1、挂图第四号。 活 2、故事磁带。 活动过程： 一、完整欣赏故事。 1、菲菲和妈妈到公园里去玩，发生了一件什么事情？ 3、谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？ 二、看第一幅挂图，欣赏故事。 1、菲菲怎么会把妈妈弄丢的？ 2、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？ 三、看第二幅挂图，欣赏故事。 1、警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？ 2、为什么不是呢？ 四、看第三幅挂图，欣赏故事。 1、短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？ 2、菲菲妈妈的头发是怎么样的？ 3、对菲菲笑咪咪的阿姨是菲菲的妈妈吗？ 4、菲菲最喜欢妈妈的什么？ 五、看第四幅挂图，欣赏故事。 1、菲菲的妈妈对菲菲说过什么？ 2、菲菲在哪里找到了妈妈？ 六、谈话：我和我的好妈妈。 1、菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？ 2、如果你把妈妈弄丢了，你会怎么办？ 动 2、引导幼儿完整欣赏故事。 预 案 活 动 反 思
主 题 教 学 活 动 设 计
主题：亲亲一家人 执教日期： 第 周 星期 月 日 活动十五：家庭总动员 活动目标： 1、愿意把自己的爸爸、妈妈大方地介绍给大家。 2、积极参加亲子游戏，体验一家人共同游戏的快乐。 经验准备： 执教者修改 意 见 活 预 案 知道爸爸妈妈的姓名，关注父母特点，并有相关的表达能力。 物质准备： 在家园栏设计一份海报，邀请爸爸妈妈前来参加亲子活动 动。 活动过程： 一、夸夸我的爸爸妈妈。 1、大方地向同伴介绍自己的爸爸妈妈，并能说出爸爸或妈妈的姓名。 2、对爸爸妈妈说一句感谢的话或亲热的话，如“爸爸妈妈我爱你“等。 二、和爸爸妈妈同乐。 1、我剥水果给爸爸妈妈吃。准备一些桔子，每个幼儿剥一个桔子，分别送到妈妈爸爸嘴里，并说一句：妈妈爸爸辛苦了。 2、与爸爸齐心协力。孩子与面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，双手张开握紧爸爸的双手，一起向前行走。 3、起做“揪尾巴”的游戏。每个幼儿裤腰上塞一条彩色绉纸做的尾巴，爸爸或妈妈背着孩子，由孩子去揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保护好自己尾巴的为胜。 活 动 反 思