北航考博辅导班:2019北京航空航天大学电子信息工程学院考博难度

2019-04-15 15:57

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北航考博辅导班:2019北京航空航天大学电子信息工程学院考博难

度解析及经验分享

北京航空航天大学电子信息工程学院 2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制,符合《北京航空航天大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料,依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单,经综合考核后择优推荐拟录取。强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京航空航天大学电子信息工程学院考博相关内容。 一、院系简介

1958年10月29日,新中国第一个航空无线电系在北航率先建立,国内第一个航空电子类专业在北航诞生。1978年获硕士学位授予权;1986年8月获通信与电子系统博士学位授予权;1998年获信息与通信工程一级学科博士学位授予权;2000年联合获交通工程一级学科博士学位授予权; 2002年10月成立电子信息工程学院;2003年获电子科学与技术一级学科博士学位授予权;2005年获光学工程一级学科的博士学位授予权、生物医学工程一级学科的博士学位授予权。

历经50多年,尤其是建院10年来,在学校的领导和支持下,学院几届党政领导班子和广大师生员工齐心协力、锐意进取,抓住211工程、985工程等建设契机。学院的综合实力发生了历史性的变化,实现了跨越式发展。目前学院拥有5个一级学科,通信与信息系统和电磁场与微波技术为国家重点二级学科,信息与通信工程、电子科学与技术、光学工程三个北京市一级重点学科,两个国防重点学科,两个教育部特色专业,9个本科专业,2个工程硕士领域,14个工学博士和硕士点,3个博士后流动站的学科群。下设信息与通信工程系、电子科学与技术系、光电与信息工程系和1个教学实验实践中心。现有学生2500余人,研究生与本科生比达到1:1。

学院现有教授41名,副教授49人,讲师61人。拥有中国工程院院士2人,千人计划入选者3人,长江学者特聘教授2人,国家杰出青年基金获得者3人,领域专家8人,教育部新世纪人才10人,卓越百人4人;另有自然基金创新研究群体1个,教育部创新团队1个,科技部人才推进计划创新团队1个,国防创新团队1个,北京市优秀教学团队1个,校蓝天创新团队1个。

二、招生信息

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北京航空航天大学材料科学与工程学院博士招生专业有14个: 学院代码及名称:002 电子信息工程学院

专业代码及名称:01、080901 物理电子学 02、080902 电路与系统03、080903 微电子学与固体电子学 04、080904 电磁场与微波技术 05、0809J5 集成电路设计 06、0809Z1 电磁兼容与电磁环境 07、081001 通信与信息系统 08、081002 信号与信息处理09、0810J4 导航与定位10、0810Z1 信息网络11、0810Z2 遥感信息传输与处理 12、085271 电子与信息13、082302 交通信息工程及控制14、080300 光学工程

考试科目详细内容,请咨询招生学院。 三、申请条件 (一)申请-考核制

1、符合北航“2019年博士研究生招生简章”中“申请考核”考生的相关要求。 考生须符合下列条件之一:

(1)硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员。 (2)应届硕士毕业生。

(3)同等学力人员,须同时符合以下3个条件:

a. 获得学士学位6年以上(含6年,从获得学士学位之日算起到博士入学之日); b. 已在报考学科、专业或相近研究领域的核心期刊上发表两篇以上学术论文(第一作者),或已获得省、部级以上与报考学科相关的科研成果奖励(排名前三名);

c. 修完报考专业硕士研究生全部学位必修课,并提交进修单位开具的学习证明及成绩单。

提示:同等学力考生须加试政治理论课以及两门报考专业的硕士学位主干课程,加试方式为笔试;非学历硕士考生在报考时如果尚未获得硕士学位证书,按同等学力人员对待。

2、本科及硕士专业均为理工科相关专业。 3、须符合下列条件之一:

(1)本科或硕士就读于“双一流”高校,“一流学科”高校,学科评估中相关学科专业评估为A类(含A+、A、A-)、B+的其它高校,国家级研究所的应届及往届学历硕士毕业生(包括全日制专业学位硕士研究生);

(2)已取得国外一流大学相关专业硕士学位,其所持境外获得的学位证书须通过教育部留学服务中心认证。

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(3)不符合条件(1)和(2)的其他考生,由招生工作小组进行资格审查,择优审核认定。

4、英语水平须符合下列条件之一:

(1)已经通过国家英语六级考试(或2011年1月1 日以后获得国家英语六级考试425分以上),或相同水平的英语考试成绩,如托福(TOEFL90分以上)/雅思(IELTS不低于6.0分);

(2)在英语国家或地区获得过学士或硕士学位;

(3)以第一作者或导师第一、学生第二作者已经发表英文期刊或国际会议论文。 (二)硕博连读

1)拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正。

2)身体和心理健康状况符合相关规定。

3)成绩优秀(一年级硕士研究生需有一等或二等学业奖学金),对学术研究有浓厚兴趣,具有较强创新精神和科研能力的我校在学学历硕士研究生;发表高水平学术论文、获得省部级以上科研成果奖和获得全国级别学科竞赛奖等科研活动表现优异者,可适当放宽对学习成绩的要求。

4)须有至少两名所报考学科专业领域内教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。

5)申请硕博连读须获得硕士生导师同意和硕士所在学院的同意。 四、选拨程序 (一)申请考核制 1、报名

(1)网上报名:登陆中国研究生招生信息网进行网上报名(含缴费),考试方式选择“申请考核制”。具体细节请阅读“2019年博士研究生招生简章”。截至日期2018年12月10日上午10点。

(2)申请者需提供的书面材料: A:基本报名材料:

1) 完成网上报名后,请打印系统生成的《报名登记表况表》,并按表中规定完成“考生所在单位人事部门意见”一栏的填写;

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2)两名所报考学科专业领域内教授 (或相当专业技术职称的专家) 的推荐书; 3)本科和硕士阶段的课程学习成绩单(原件或加盖人事档案公章的复印件),英语等级证书或成绩单,本科、硕士阶段的毕业证书和学位证书复印件(应届硕士毕业生可用学生证复印件代替硕士毕业证书和学位证书复印件);

4)身份证复印件(正反面复印在同一页纸);

5)网上报名系统下载的《政审调查表》,请打印并按表中规定完成填写。 材料 1) - 5) 使用A4纸张打印,装订成册。 B:业务水平证明材料: 1)外语水平证书复印件;

2)往届生提交硕士学位论文(1份),应届生提交硕士学位论文开题报告、研究工作进展情况;

3)己发表或录用的学术论文复印件与论文检索及分区证明原件; 4)其他可以体现本人学术水平与能力的相关材料等;

5)攻读博士学位期间拟进行的科学研究计划(不少于3000字)。 (3)提交书面材料地址及时间

2018年12月10日上午10点前将全部申请材料快递至电子信息工程学院研究生教学办公室,北京市海淀区学院路37号北航新主楼F811,邮编100191,或送到北航新主楼F811,在信封封面上注明“2019年申请考核博士资料”。

考生须确保所填信息的真实、完整和正确,如果出现信息填写错误,后果由考生个人承担。对在报名或考试中有弄虚作假或其他违规行为的考生,不论何时,一经查实,即按有关规定取消其报考、录取、入学资格或学籍,还将视不同情况根据国家有关法律法规的规定予以处理。

2、资格审查

学院将组织专家对考生的申请材料进行审查,并对考生的科研创新能力进行评价。专家通过考生的外语水平证书、本科及硕士课程成绩、硕士学位论文(含评议书,应届硕士毕业生硕士论文开题报告)、考生参与科研、发表论文、出版专著、 获奖等情况及专家推荐意见、攻读博士期间科学研究计划等材料对其做出评价结论,确定进入复试综合考核的人选。

3、综合考核(时间地点另行通知)

复试以综合面试的方式进行差额录取。学院按学科(专业)成立复试专家组(定向生除

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外),由不少于5人的本学科(专业)或相近学科(专业)的博士生导师组成,对参加复试的考生进行综合考核,主要评价学生视野、实际应用知识能力及培养潜力。

复试成绩满分300分。复试成绩低于180分为不合格,不予录取。 综合面试环节主要内容和形式如下: (1) 思政考核:不合格者不予录取。 (2)外语水平(满分100分);

英文自我介绍,随机的英语提问和回答,考核英语听说能力。 (3)专业知识考核(满分:100分)

全面考核考生对所学学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,及对所学和报考学科发展动态的了解以及在报考专业领域发展的潜力。

1)研究生阶段学习情况及成绩;

2)科研活动能力及在研究生阶段科研业绩; 3)数理基础及专业知识; 4)创新精神和创新能力。

(4)综合能力测试(满分:100分)

全面考核考生教育背景、学术思想、创新意识、科研能力、逻辑思维、语言表达、心理素质等。

(二)硕博连读 综合面试的内容:

综合面试主要评价学生视野、实际应用知识能力及培养潜力。 综合面试的内容和形式(满分:300分):

1)外语水平考核:英语口语与听力(满分:100分) (1)英文自我介绍 ;

(2)随机的英语提问和回答,考核英语听、说能力。 2)数理基础及专业知识考核(满分:100分)

全面考核考生的数理基础,对所学学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,及对所学和报考学科发展动态的了解以及在报考专业领域发展的潜力。


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