多数产品是针对普通人群的特点和需要进行设计的。设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。如常见门，门高200cm，宽70—80cm,门把手高100cm。这些都是以普通人群的身高，体宽以及左右手习惯等标准设计的，适于普通人群的操作、使用。
课本P32页,马上行动中,地下通道图片中,它的设计忽略了哪些人群的需要 (忽略了特殊人群的需要:右边没有扶手,没有婴儿车、残疾车上下的通道和盲道等）
同学们都知道特殊人群也是我们社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。设计时，还应该充分地考虑特殊人群的特点和需要，产品设计中不可将普通人群和特殊人群完全对立起来。
2、静态的人与动态的人
请同学们看一看你的课桌柜最里面放的是什么东西！ （由于前后课桌距离的限制，看里面时会影响前后同学） 原因：这就是课桌之间的动态尺寸设计不合理的原因。
人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。 概念理解：
静态尺寸：是指人的构造尺寸。
动态尺寸：是指人的功能尺寸，包括人的动作范围，体形变化等测量数据。
案例（八）讨论：课本P33页马上行动中，人与床之间的人机关系。动态与静态所涉及的空间范围是不同的，在物品摆放时，要考虑动态与静态的协调。
为了形成良好的人机关系，不仅要使产品符合人体静态尺寸，而且要人在使用它时，能够方便施力，有足够的空间等。这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康，舒适的要求。
展示不同座椅扶手的图片 3、人的生理需求与人的心理需求
设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求（视觉、听觉、触觉、味觉等）。
例如：（1）茶座、咖啡屋的设计：以暖色调为主，将空间处理得小一点，以营造温馨、宁静的效果。
（2）办公室设计：以冷色调为主、空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。 （3）教室设计：以冷色调为主：将空间处理得纯洁高雅，严肃认真，以营造、活泼、奋发向上的氛围。
（4）医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态。
案例讨论（九）居室、家具的造型设计及装饰、图案等是如何考虑人的心理需求的？（小孩、成年人、老年人心理要求是不同的，在设计时应分别对待）
案例（十）讨论：课本P34页马上行动中，取出你手边任意一件物品，从造型、色彩等方面分析它给你带来的心理感受。 4、信息的交互：
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程，即人机之间的运用信息语言交流的过程。
例如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机。
讨论：在我们的生活中，还有很多这种人机之间的信息传递，请举例！
（电脑软件安装过程、看电影、听音乐等）
思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果?
（白天、雾天效果不好，对色盲、色弱的人效果不明显等 ）
教材P35页，汽车的颜色，说明开银灰色车最安全；其次是红色、黄色、蓝色的车；再次是绿色和灰色的车；最不安全的是棕色的车。
说明人机之间的信息传递是有选择的，不恰当的信息传递，往往会导致不良的人机关系。改善信息传递的信息源或途径能够获得更好的人机关系。
探究：现在电脑技术飞速发展，从性能、使用等方面都非常人性化，比如：鼠标的使用、键盘键位的设计等，那位同学能不能再举出一、二个电脑在人性化设计方面的例子？ （鼠标的使用可以左右手转换，关闭任务时的提醒等） 课堂小结：
设计的目的是为了满足人的需求，而人机关系是满足人的需求的方法。因此在产品设计中要注意人机关系，这是设计的重点。
通过本节的学习能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够理解什么是人机关系，人机关系在设计中要实现的目标，了解设计中如何实现合理的人机关系，树立“以人为本”的设计理念。
课堂讨论（根据情况安排）：根据上面所学知识，对学校校门口、教室及教室走廊等场所或设施，还存在哪些不符合人机关系目标的问题展开讨论。 【问题研讨】
1、球鞋鞋底为什么不设计成平底？
2、高速公路设计成无坡度和弯度时，后果会怎样？
（四）练习或作业：
1、选择日常生活中的某一产品，分析其在人机关系处理上存在的缺陷，提出改进意见，并填写下表。
产品名称 课桌 现有缺陷 桌面太窄，书写空间太小 桌面是水平的，有碍健康 对于有些同学高度不适合 2、P35 2
若裁剪布料，大剪刀比较合适，布料一般较为轻柔，剪起来较为费劲，大剪刀刀口长，裁剪范围大，剪刀把手便于抓握和发力；若裁剪纸张，小剪女比较合适，纸张一般较为经薄，剪起来不太费劲，小剪女较为轻巧，短小的刀口可以灵活地调整剪裁方向。
本节知识结构：
第二节：设计中的人机关系 （一）人机关系 1、什么是人机关系 2、机的含义
3、人与产品存在的人机关系 （二）人机关系要实现的目标 1、高效 2、健康 3、舒适 4、安全
（三）如何实现合理的人机关系 1、普通人群与特殊人群 2、静态的人与动态的人
3、人的生理需求与人的的心理需求 4、信息的交互
改进意见 在桌子下面分出结构，可以放书 将桌面做成一定斜度 将桌腿做成可以调节高度的