学生实践训练分为三个阶段：（1）第一年进行技能基本功训练，即计算机使用操作训练，电工工具、工具仪表使用训练，焊接工艺训练，钳工训练。（2）第二年进行专业技能训练，即读图、识图能力训练，基本机电电路安装训练。（3）第三年进行岗位技能训练，即机电产品装配与调试训练，PLC应用实训，机电整机维修训练，机电专业岗位综合训练，毕业综合实践。
（五）改革成绩考核管理制度，激发学生动力
改革过去只重视理论考核，忽视实践教案考核；重视阶段考核，忽视过程考核；重视教师评价，忽视学生自评和同学互评；重视校内考核，忽视社会评价。积极探索与实践理论与实践相结合、阶段与过程相结合、教师与学生相结合、学校与社会相结合的考核办法，激发学生学习动力。
（六）施行“多证”策略，彰显社会适应型人才培养办学特色
近年来，学校一直实施“多证齐发”政策，学生在校期间要获得普通话证书、、计算机应用能力合格证、思想品德考核合格证、文化及专业理论考试合格证、技能操作合格证及毕业证书，注重学生综合素质的培养，在实践能力的培养方面遵循实践操作与技能证书相配套原则，加强技能培养与技能鉴定工作。学生毕业可获得由国家劳动和社会保障部门颁发的“焊工中级”、“中级钳工”“维修电工”、“普通车工中级”、等中级以上技能等级证书。积极争取部分优秀学生申请高级工鉴定。
四、步骤与方法 （一）成立开发团队
成立由专业负责人及主要专业教师组成的课程开发团队。专业教师是工程课程开发的核心力量，是课程改革的直接参与者、实施者、实践者。
（二）构建新的课程体系
在广泛市场调研的基础上，在专业指导委员会的积极指导和参与下，构建新的课程体系，修订实施性教案计划。确定实施性教案计划总体修订原则是，以能力为本位，实行“宽基础、活模块”；以工程课程为形式，任务驱动教案。围绕课程结构上的宽基础、课程内容的实用性、课程编排的综合性、课程比例上的实践性、课程管理上的开放性，以及课程评价上的实效性对新的实施性教案计划进行修订。
（三）机电技术应用专业工程课程开发
现初步确定我校机电技术应用专业设置普通机械、电气控制两个专业方向，先期设置以下工程课程：
工程课程一： 课程名称 项 目 模 块 主要教案内容 学时 安全文明生产 基础训练 机床训练 操作事项、安全规程、机床介绍、应用简介 机床刻度线识读、拖板的进给训练、卡尺的使用、机床变速练习 刀具选择与装夹、运用机床4 8 车削训练 车工技能与训练 刻线进行车削练习，并多次测量。 8 简单阶梯轴阶梯轴类零件的加工 偏心类零件加工 复杂阶梯轴加工 偏心轴的加工 加工 视图、制定加工工艺、正确车削、准确测量、符合尺寸公差要求。 读图并制定工艺、正确切槽、倒角、调头装夹、粗精车控制尺寸 制定工艺、确定加工方法、正确车削、检测至合格 8 8 4 偏心孔的加工 锥面类零件加工 圆弧类零件的加工 套类零件加工 螺纹类零件的加工 组合件的加工 制定工艺、确定加工方法、正确车削、检测至合格 4 工程课程二： 课程名称 项 目 模 块 主要教案内容 1、电容器的分类、型号、识别方法；2、检测方法 1、电感器的分类、型号、识别方法；2、检测方法 1、表头介绍；2、保护电路；3、电路组成 1、测量表头满偏电流和内阻；2、扩大电流表的量程 1、误差计算；2、扩大电压表的量程 学时 常用电容器的识读和简单检测 22 常用电感器的识读和简单检测 电工电路制作与调 试 电表的制作 认识常用测量机构 8 8 直流电流表的制作 直流电压表的制作 8 4 1、整流原理；2、交流电压表的制作 单量程交流电压表制作；3、多量程电压表制作 1、单倍欧姆表制欧姆表的制作 作；2、制作多倍欧姆表；3、量程测量误差分析 1、电路原理、装简易万用表的制作 配图及元件识读和分析；2、万用表的装配校验 常用电器的安装 安装配电板和白炽灯照明电路 日光灯电路的 4 8 10 1、照明线路装配图识读；2、器件选择；3、器件安装 电路原理识读；2、接线 1、三相交流电简介；2、三相三线、三相四线负载连接 1、元件介绍；2、电工常识；3、电路制作 1、各种负载介绍；2、安全用电常识；3、电路制作 10 6 4 4 4 安装 模拟三相电源的制作 模拟电力供电系统的制作 高压输电模型 的制作 模拟用户及安 全用电模型的制作 工程课程三：
课程名称 项 目 模 块 主要教案内容 参考学时 钳工基本知识 基本介绍 安全生产、工量具介绍 4 操作姿势训练 锯割、锉削训练 操作要领介绍 锯割、锉削的方法及要求 4 4 正方形锉削加工 8 8 8 8 8 8 4 4 4 4 4 4 8 钳工技能与训练 （四）、制定工程课程标准和建立评价体系。
09年研究确定工程课程的标准（教案要求）和评价体系。 五、保障措施
（一）完善专业课程管理体制，增强校内行政、业务指导部门教案管理能力
科学修订和完善各项专业课程管理制度，层层签订目标责任书，奖优罚劣，激励先进，鞭策落后。提高管理人员自身素养和业务管理水平，充分发挥专业部、实训处、教务处等处室职能作用，确保教育质量。
（二）加强师资队伍建设，增强教师教案对专业课程改革的促进作用 1、着力抓好教师职业道德建设。以完善的制度要求教师转变工作观念、作风，以学生为主体，一切为了学生，做好学生学习的组织者、引导者、服务者和全面发展的促进者。
2、扎实推进教师业务能力建设。学校通过外出学习、培训、参观、考察等多种形式积极为教师业务能力的提高创造良好条件，为教师的专业成长提供人文关怀。
目前，我校机电技术应用专业已形成了一支集理论、技术于一身，既具有扎实的基础理论知识和较高的教案水平，又具有较强的专业实践能力和丰富经验的“双师型”队伍。
（三）扩大资金投入，改善硬件设施，加强校内、外实训实习基地建设 积极争取多方支持，广泛筹措建设资金，07年我们在原有的基础上又投入一百多万元，建设了电工技术、柔性系统及自动化、机电综合实验设备，实验实习设备达330多万元。