（4）总光合速率可用光合作用过程中CO2的消耗量或O2的产生量或有机物的产生量来表示，绘制曲线时需标出横纵坐标的意义，还要注意总光合速率大于净光合速率。此题通过定性分析绘出总光合作用随NaCl浓度变化趋势即可。
【试题点评】本题考查光合作用过程，光合作用光反应和暗反应的影响因素以及总光合速率和净光合速率之间的关系，要求学生具有准确地从图形中获取信息并进行信息的分析和转换能力，试题难度适中。
（2013江苏卷）28.（7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题:
（1）雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是 。
（2）B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是 。
（3）与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是 。 （4）两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是 。 （5）与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的 分子结构最相似。
（6）在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的浓度分别为 。
【答案】（1）叶绿体 （2）增加
（3）上升较快，下降较快 （4）A （5）叶黄素 （6）0.5mg/L，0.1mg/L
【解析】本题考查了有关叶绿体中色素的相关知识，和从资料中提取有关信息并分析问
题的能力。（1）雨生红球藻是真核生物植物中的藻类，光合作用的场所在叶绿体中；
（2）植物生长调节剂B浓度为0.1mg/L时，干物质增加量为119.7%，虾青素含量的增加量8.5%，虾青素含量的增加量与干物质增加量的比值为8.5/119.7；植物生长调节剂B浓度为0.5mg/L时，干物质增加量为41.7%，虾青素含量的增加量3.9%，虾青素含量的增加量与干物质增加量的比值为3.9/41.7；由于8.5/119.7<3.9/41.7，可知B的浓度由0.1mg/L增加到0.5mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素的含量在增加；
（3）由表中数据A的浓度由0.5mg/L增加到0.5mg/L时，虾青素的含量增加量由57.1%增加到137.8%，当A的浓度增加到5.0mg/L时，虾青素的含量减少到-95.4%，说明A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是上升较快，下降也较快；
（4）细胞分裂素的功能是促进细胞的分裂，从表中数据随A浓度的增加细胞数也增加，所以A的功能与细胞分裂素的功能更相似；
（5）从题干可知虾青素是一种类胡萝卜素，而叶黄素属于类胡萝卜素；
（6）要考虑A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，应选取表中A、B分别对虾青素增加量最大的相应浓度，由表中数据可知，A为0.5mg/L，B为0.1mg/L。
【试题点评】本题要求学生对基本的生物知识应有所了解，比如应知道叶黄素为类胡萝卜素；更主要的是要理解题目所问内容，并从所给资料中提取出重要的信息进行解题，分析问题解决问题是对学生能力的一个重要考查方向，应加强学生从陌生材料中提取重要信息能力的训练。
6.细胞的生命历程
（2013江苏卷）3.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制 B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍 C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 【答案】A
【解析】细胞分裂间期，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，动物细胞还需完成中心体的复制，A正确；间期DNA复制，DNA数目加倍，但两条DNA分子连在一个着丝点上，染色体数和染色体组数都没有发生改变，B错误；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；染色单体形成于间期，出现在分裂前期，消失于分裂后期，D错误。
【试题评价】此题考查动物有丝分裂过程，要求熟练掌握有丝分裂各个时期的特点及变化，属于识记理解层面，难度不大。
（2013江苏卷）7. 关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是 A. 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C. 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传 D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老 【答案】D
【解析】分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息，A错误；细胞的衰老和凋亡属于细胞的正常活动，为细胞的编程性死亡，B错误；原癌基因和抑癌基因的基因突变是在体细胞中发生的，因此不遗传给后代，C错误；良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，机体代谢旺盛，可以延缓衰老，D正确。
【试题评价】此题对细胞的分化、衰老、凋亡和癌变进行全面考查，需要对基础知识有清晰的认识，属于识记理解层面。
（2013天津卷）3.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是 A.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢 D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
【答案】D
【解析】生物群落中的能量单向流动、逐级递减，不能循环，A项错误；细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，B项错误；主动运输可逆浓度梯度进行，使细胞内外物质浓度差进一步增大，满足了细胞对营养物质的摄取需要，C项错误；细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免衰老病变的细胞在生物体内积累，有利于生物体内部环境的稳定，D项正确。
【试题评价】本题以生命现象为依托，综合考查了物质循环、能量流动、细胞分裂分化、物质跨膜运输的方式、细胞凋亡等相关内容，跨度较大，但整体较易得分。
（2013四川卷）1.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发．．生的是：
A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化 C.ATP的合成与分解 D.基因的突变与重组 【答案】D
【解析】本题综合考查植物组织培养中的细胞代谢和变异的知识。诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程是植物组织培养的过程，经过脱分化和再分化阶段，在脱分化和再分化的过程中都是既有细胞增殖又有细胞分化，所以A项正确；在再分化的过程中，愈伤组织形成的幼苗会开始进行光合作用，有光能的吸收和转化，所以B项正确；细胞的能量供应中ATP不断合成又不断分解，所以C项正确；基因突变发生在任何时期，但植物组织培养中的细胞分裂方式为有丝分裂，所以不会有基因重组的出现，D项错误。
【试题点评】本题以植物组织培养过程为背景，综合考查细胞增殖、细胞分化、光合作用、细胞代谢和变异，综合性强，难度中等。针对此类题型，复习过程中需要利用主线把基础知识进行串联，建立一定的知识网络。
（2013山东卷）2、 将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 【答案】 D
【解析】 将表达载体导入动物细胞常用显微注射法，A错误；核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白，无论是否分化的细胞都具有， B错误；完成分化的细胞不再具有分裂的能
力，C错误；未分化的肌肉前体细胞具有分裂能力，受到电离辐射时比不能分裂的肌肉细胞更容易发生癌变，D正确。
【试题评价】本题考查目的基因的导入方式、细胞的分裂、分化、癌变等知识，意在考查考生理解和应用能力。
（2013浙江卷）1．下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是 A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期 B．S期细胞的染色体数目已增加一倍 C．G2期细胞的核DNA含量已增加一倍
D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少 【答案】C
【解析】细胞分裂间期分为G1、S、G2三个阶段，G1时期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备，用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，细胞将停留在该时期，A项错误；S期进行DNA的复制，复制后的两个DNA分子仍位于同一条染色体上，此时染色体数没有加倍，B项错误；经过S期DNA的复制，G2期细胞的核DNA含量已经加倍，C项正确；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞停留在M期，用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会增加，D项错误。
【试题评价】本题综合考查植物细胞有丝分裂相关内容，涉及G1、S、G2和M期相关物质合成及抑制剂对细胞分裂的影响等知识点，具有一定的综合性。
（2013四川卷）7.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误的是：
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 【答案】D
【解析】本题考查细胞的分化和凋亡知识。哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，也没有细胞器，只能进行无氧呼吸产生乳酸，所以在呼吸过程中不产生二氧化碳，A项正确；由于网织红细胞中仍然有核基因转录的RNA，所以仍然能够合成其编码的蛋白质，B项正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同细胞中表达的基因有所不同，C项正确；成熟红细胞已经没有细胞核和细胞器，所以也就没有凋亡基因，D项错误。
【试题点评】本题以图像为信息载体考查了哺乳动物成熟红细胞的结构特点、细胞分化的实质、细胞凋亡等，意在考查学生获取图像信息能力以及利用信息解决问题的能力，难度中等。针对此类题型，复习过程需要培养学生获取信息能力，同时引导学生利用所获取的信息去分析解决问题。