向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展\一对一\的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然，思无邪，交往时自然就会落落大方。
3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
4、男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的基础。《论语》中曾子曰：\与朋友交而不信乎？\自古以来，诚信就是一种美德，他使人与人之间充满真情，增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中，应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先，从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操，提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐朽的性爱意识的影响。其次，要胸怀坦白，光明正大，切不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到文雅庄重，避免脏话、粗话，不讨论只在同性面前才能讨论的话题。再次，对别人的交往不冷眼，不遏制，不捕风捉影，不制造流言。
孟子说：\敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。\作为学生要珍惜中学时期的美好时光，努力学习、努力创造、努力提高。愿同学之间正常自然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满爱！
引导、关爱──解决高中生早恋的良方
早恋是高中生学习生活中不同于正常交往的一种现象。早恋，是学生过早地建立恋爱关系的行为，高中生谈恋爱就属于早恋。当前，高中生的早恋日渐成风，且呈上升趋势，多数是学习困难的学生，但也有成绩优秀的学生。一、高中生早恋的危害： 1、分散注意力，影响学业。谈恋爱是一种复杂的生理要求和感情的交织，沉湎于此的青少年必然要耗很多的时间和精力，势必影响学业。 2、自我封闭，集体意识减弱。早恋的高中生，因为担心同学知晓其秘密，他们基本不同或很少同其他同学交往，喜欢独来独往。他们沉湎于两个人的世界里，对班级、学校的一些集体教育活动，漠然视之，不愿参加甚或有抵触情绪，于是疏远同学，脱离集体。 3、诱发性行为，损害身心健康。处于早恋中的高中生，性意识萌动特别强烈，如果与异性交往如膝似胶，理智往往控制不了情感，便有可能出现性行为。二、高中生早恋因素： 1、性生理发育成熟。生理因素是高中生早恋的内因。高中生年龄一般在16—20岁，正处于青春发育期，这个时期高中生个体发育、发展变化明显，第二性征的出现，使得他们的体格接近成人，性意识开始觉醒。在一种比较朦胧的性心理驱使下，使得高中生开始关心异性，加上好奇心的作用，他们渴望了解异性，渴望同异性交往。部分学生由于不能控制自己的情感，双双坠入情网，进入早恋角色。 2、缺乏必要的性教育。由于受传统思想观念的影响，性教育在学校、家庭教育中往往被忽视，致使身心都处于急剧变化的高中生得不到正面的、科学的、恰到好处的性知识教育。 3、社会因素。社会环境是高中生早恋的“温床”，社会是开放的。当前，无论电视、电影、音像制品、报刊杂志（尤其是街头小摊上的书刊），还是电子游戏机、网吧等都充斥着与性有关的信息和描写，所有这些对处于青春期又缺乏正确的性知识和性观念的高中生而言，无疑是诱惑性的。 4、家庭因素。一些家长总是把业已长大的高中生当作“小孩”来监护，他们希望孩子纯真，一心扑在学习上。当他们发现子女同异性交往时，就过于敏感并严厉禁止他们往来。这样不但伤害了孩子的自尊心，反而加强了他们进一步交往的逆反心理，正常的交往会迅速向早恋发展。一些特殊的家庭（父母早逝、离异，有继父或继母的）的学生，由于感情饥渴，他们希望从早恋中得到异性的温暖。 5、单调的校园生活。高中生精力充沛，过剩的精力怎样释放？一些觉得自己升学无望的高中生，当面临来自青春期生理、心理的需求和学业压力的矛盾时，他们往往把自己的情感转移到了异性身上，以排遣受挫的情绪，达到一种情感的补偿，产生了早恋行为。三、早恋的教育措施认为中学生谈恋爱是思想单纯的表现的占44％，认为早恋不利于双方今后发展的占38％，认为是当事者内心空虚需要帮助的占7％，认为太早，最好能建立起真正的友谊的占4％，认为中学生谈恋爱是思想成熟的标志，也有利于学习的占7％。我们可以看出，绝大多数同学对于早恋有正确的认识，但解决“早恋”问题仍然是一大难题，我认为可以从当代中学生的特点和产生“早恋的因素”出发，我主要是从家庭和学校两方面来引导解决此难题。首先是对家长进行有关知识的讲座。利用多次开家长会的时机，讲解中学生的生理特点、心理特点；早恋的多种因素；中学生早恋的的特点；对早恋可采取的措施；创造机会让家长参加关于中学生教育的讲座，如4月28日在丰台影剧院的《当代中学生的成长特点》；交流家长与自己的孩子沟通的方法。家长要特别重视子女的青春期，对子女青春期出现的困惑应以谈心
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的方式及时给予指导，使他们对青春期出现的一些情况不必大惊小怪。同时，“要注意引导他们正确对待异性，以及两性交往的行为准则和道德规范，使子女形成正确的性道德观念”。青少年生性好奇。具有获取知识、争上进的求知欲望。其中也包括“性好奇”,这是一种合乎规律的心理欲望,作为家长不要制止和回避。应从容正规,根据不同年龄不同智力阶段加以正确引导,提高他们心理调节能力,打破神秘感,使他们从盲目和困扰中解脱出来。其次在学校、班级工作中，结合本班学生的具体情况，有目的的开展活动：结合学校教育处的德育工作，我班结合班级的实际情况，开展主题班会，团队活动，年级球赛等有利于学生身心健康发展的活动，吸引更多的学生参加活动中来，来丰富学生的精神世界，充实他们的生活。通过活动不但可以使学生的精神世界得到充实，心灵得到净化，情操得到陶冶，而且还会使他们自觉地集中时间、精力，去发展这种爱好并且做出成绩来。针对不同的学生采用不同的教育方法，针对学生早恋的不同因素采用不同的引导教育。上学期开学初，从山东转入一名学生王国成，他是由于在原学校与一女生谈恋爱，致使学习成绩严重下降，家长迫不得已将其转到我校，住在其舅舅家。来到我班以后，该生学习精力不能集中，上课老师明显地感觉到他听课不认真，毫无兴趣学习，对各项活动无心参加，学习成绩地在不断下降。为了对每一个学生负责，我将其舅舅和舅妈请到学校，了解一国成的情况：原来该学生在山东的一所重点中学上学，初中和刚上高中时成绩都很优秀，家长的期望很高，在上高中时，与同班的一位女生特别要好，继而谈起了恋爱，使得学习成绩不断下降。家长着急了，立即采用了高压政策，首先要这个女孩与王国成断绝关系，有长利用是本校教学主任的关系，强行让女孩写了不与王国成谈恋爱，不与王国成交往的保证书，这件事使王国成感到委屈和愤怒，自尊心受到极在的伤害，与父母的关系弄得很僵。在转学这件事上，家长采用了强硬手段，在临开学前三天才告诉他转学的事，且必须到北京上学，王国成就是在此种情况下来到我班的。来到北京后，进入一个新的班级，与同学都不认识，且从外地来到北京，人生地不熟，与同学的关系不不熟悉。且上课的老师都是新老师，对老师的讲解方式也不适应，学习上感到很困难。了解到这些情况后，我同王国成同学进行了第一次谈心，首先从他的角度分析了他的感受，将我了解到的情况与他进行交流，并以同龄人的角度分析了现在他在现年龄阶段出现这种情况是很正常的，分析了出现这种情况的原因，同时分析了早恋的严重后果：影响学业。还以我在读高中时，同班的几位同学谈恋爱的结局，给他讲清在中学阶段谈恋爱条件不成熟，结局就是既影响学习，最后是造成双方后悔，妨碍今后的发展。通过谈心，王国成向我细说了不能集中精力学习的原因，主要是与家长的关系处理不好，不能接受家长的压制、专横的方式，很难静下心来学习；与那女孩的关系是比较好，但也没好到特别的程度，但家长强行让他与女孩断绝关系，反而促使他们走得更近，现在女孩；到北京来后，住在舅舅家，生活有些不适应；立体几何在山东还没学，而这儿已经学过了，数学上只要用到立体几何时都不会；化学从初中开始就没有学好，成绩特差，进入一班，感到压力很大；北京考学的分数要低一些，但户口能否解决，还很难确定，若户口不能办成北京户口，还得回山东参加高考，这样肯定考不好，由于这此原因，想回山东学习。我首先指出他想回山东学习是一种逃避，不愿面对现实：首先让父转学到北京学习是你家长经过深思熟虑后作出的决定，可能父母采用的方法让你很难接受，但天下父母都是爱自己的孩子的，你应该能体会到父母的苦心：不愿因为你过早谈恋爱而自毁前程；其次你想到了户口问题，这不是你应该操心的问题，我听你舅舅和舅妈说，想尽一切办法在给你办北京户口，现在你只需把精神状态调整过来，及时提高学习成绩，这才是首要任务，你的化学差，你应该能补就补，而立体几何没有学过，但你原来和基础较好，可以在假期中通过补课和自学赶上来，只要你学好了，有实力，不管在北京高考还是回山东高考，都能考出好成绩。王国成表示一定静下心来学习，力争把各科缺、漏的知识补齐。过了近两星期，发现王国成上课无精打采，不能集中精力听课，各科老师反映王国成听课效果极差。了解到此情况，我立即给他家长打电话，了解发生了什么事，并从同学处了解，并及时找到王国成与他谈心，了解具体情况。原来是他原校班里的另一名女生给王国成写了一封信，告诉他那女孩不值得他如此的爱，哪女孩还与别的男生交往，接到这封信后，王国成感觉受了羞辱，同时也不相信这事是真的，就想回家去与那女孩当面对质，问清究竟是怎么一回事！马上要进行期中考试了，肯定考不好，哪样会很没面子；又一次提到学习上不适应的事，这时我对他说：你回去能解决什么问题？一、你能够对那女孩说什么，能够问她什么？问清了能怎么样？受到伤害的还是你自己。二、你担心期中考试不能考好，以你现在的学习状况，这是你必须面对的事实，而不能又一次的采取逃避，只要你尽到你的努力，我相信家长会理解的，同学们也不会瞧不起你的，若你一次次的逃避，那你永远也干不了大事。到了新年，王国成告诉我，那女孩给他寄来了包裹，他不想去取，就此与那女孩断绝关系。我利用此机会，又与他长谈了一次，人与人之间的交往问题，如果现在不能掌握好与那女孩分寸，可以先冷处理段时间后，再回过关来决定，你能把这件事告诉老师，老师感到很高兴。为了这事，我还专门到邮政局去了一趟，把包裹给退回。以后又多次地与王国成交谈，及时了解情况，给予指导，到了王国成过生日时，他已能踏实的学习，脸带笑容，正确面对这件事了。通过这次处理早恋的过程，我感受到只要对学生充满爱，进行耐心引导和关爱，中学生能正确的处理好异性间交往的度，健康地成长。
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