生：因为少年小小年纪顶碗技术就这么高超，并且他在经历失败时没有退缩而是勇敢面对。少年的
赏析：本设计遵循《语文课程标准》的要求，让学生与文本、与主人公展开深度对话。教学中，以读为主，抓住描写顶碗少年表演时的动作的语句反复品读，让学生感受到这场杂技表演不仅精彩优美，而且表演难度很大。首先通过学生与少年的对话，是学生更深入地感知少年坚强、勇敢的品质。其次，与文本对话，从描写少年表演时神态、动作的语句及观众的表情、言行的描写中，使学生走进少年的内心世界，感悟他面对再次失败时的惊慌失措；感受少年坚强、勇敢、勇于面对失败、挑战自我的信心。
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