第一课 我们爱你啊，中国
1、本文你用什么方法，学会了哪几个新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。
2、听写：
3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？ 4、诗的开头和结尾在文中起什么作用？
5、第一段作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？你从中体会到了什么？
6、第二段“壮丽山河”读时应该分别读出高亢有力、轻柔、神秘，你能为它们找到家么？“桂林山水的清奇俊秀”与“清奇俊秀的桂林山水”意思一样么？文中为什么采用前者？
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7、第四节作者想告诉我们什么？
8、第六节诗句作者赞美中华民族什么样的高贵品质？2、3句和5、6句之间有什么关系？
9、第五节：①中国被称为“神州”，除此之外，还有什么别称？
②为什么专选“战国编钟”来表现？“战国编钟”象征什么？你觉得还可选什么？请阐明理由。
③“滚滚春潮”这一生动比拟突出表现什么？
10、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？采用四字构词补充在每节第一句后面。
11、仔细品读2——6节，明白其结构、内容构成特点，并仿写几段。
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第二课 郑成功
3、1、本文你用什么方法，学会了哪些新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。
2、听写：
3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？
4、你认为本课可分几段？依据是什么？概括出段意，概括主要内容。本文作者写作目的是什么？
5、为什么称荷兰侵略者为强盗？从中你读出什么？
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6、从第三自然段你读出什么？
7、你能用几种方法读懂第四自然段
8、如果你是郑成功，你将如何指挥这场战斗？请用“首先—接着—然后—最后—”描述作战方案的严谨以突出其机智英勇。
9、“负隅顽抗”中“负” ，“隅” “负隅顽抗”在文中指 。“负隅顽抗”说明① ② ③
10、郑军战胜侵略者靠的是什么？从中看出郑成功是什么样的人？认真分析得出结论。
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11、①从哪里看出郑成功收复台湾后台湾同胞的喜悦？由此你能推测出什么？
②如果你当时是一个旁观者，请写出这一喜庆场景（300字左右）。
③如果你是被奴役的台湾同胞，请写出此时此刻你的所见所感所思（300字左右）
12、台湾当地的民族是什么？郑成功用什么方法使其与汉族关系融洽的？
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