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户外混班运动游戏的有效组织与管理
作者：陈平
来源：《家教世界·现代幼教》2016年第03期
混班运动游戏是将游戏与运动相整合，它打破了幼儿园班级和运动场地的限制，让幼儿在自主、开放的运动环境中大胆表现、充分运动、提高动作技能和身体素质。它不仅可以自由选择运动项目和运动玩具，还可以自由选择玩伴和玩法；可以与同班的幼儿互动，也可以实现跨班交往。而混班运动游戏的有效组织和管理可以更好地促使幼儿游戏中的个性品质、自我保护意识及合作交往的能力得到良好发展。我园在户外混班运动游戏的组织与管理中因地制宜，并根据幼儿的年龄特点和园所环境，创设了多种游戏内容，并在观察、思考、介入，再观察、再思考中总结经验，以便更好地支持幼儿的运动游戏。
一、创设宽敞、安全的户外场地为幼儿混班运动环境提供保障
幼儿混班运动游戏打破了班级和年龄的界限，整个游戏过程中幼儿参与面广，因而在游戏活动中需要创设宽敞的活动区域，我园户外场地本身比较宽阔，由塑胶地面和大理石地面交错构成。为减少场地的制约，合理利用每一块地方，我们精心设计，大胆构想，挖掘场地的质地，并有效的利用。如塑胶地的占地面积大，但相对分散，我们便放置一些大中型的自制体育器械，便于幼儿运动，减少拥堵；硬质地的部分占地面积小，我们便铺设红地毯，在满足小班幼儿游戏爬的需求的同时也为幼儿游戏内容和活动安全提供保障。 二、精心规划与部署，为幼儿混班运动游戏的组织与开展做好基垫
《指南》健康领域中提出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。而幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。因而我们在组织幼儿混班游戏前根据孩子的年龄特点、心理需要和运动需要进行总体部署，首先，成立混班运动游戏规划组，并根据园所实际情况和一日活动安排的需要，对整场游戏有序规划。其次，我们根据幼儿发展的需要，成立小班规划组和中大班规划组，各规划组结合已有经验和幼儿发展需要精心布置场地，同时两组规划的人员对场地安排和游戏内容设计进行整合，促使混班运动游戏有效实施。
三、区域化的体育游戏设置满足幼儿游戏兴趣和体能锻炼的需要
体育游戏设置区域化可以引导幼儿主动、积极地参与游戏，激励幼儿在游戏中运动技能得到提升。因而针对幼儿活动的游戏场地，要合理规划，保障混班运动游戏的可行性。在场地的规划中，我们充分利用一切可以利用的资源进行分区设置体育游戏，为了使整个场地都能得到有效利用，我们结合大型玩具的功能和特点设置了“钻爬区——“小蚂蚁探险”将大型玩具相邻的柱子之间拴上、下两根绳子，供幼儿攀爬形成“攀爬区”；在轮胎架的附近设置“投掷区——盘丝洞打妖怪”；在旗杆和围墙栏杆之间拴上绳子和渔网，并在绳子上拴上高低不同的“吊