–1961年：世界野生生物基金会 –1971年：人与生物圈计划（MAB） –1980年：由IUCN等?a?a世界自然保护大纲
2）. 生物多样性的定义
biodiversity 或biological diversity
所有生物(动物、植物、微生物等)和它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。
?遗传多样性(genetic diversity)
广义遗传多样性：生物所携带的各种遗传信息的总和?a?a遗传基因的多样性。
狭义遗传多样性：生物种内基因的变化，包括不同种群之间以及同一种群内的遗传变异。
?生态系统多样性(ecosystem diversity)
地球上生态系统组成、功能的多样性
各种生态过程的多样性：生境的多样性、生物群落的多样性、生态过程的多样性等。 3.生物多样性公约
Convention on Biological Diversity
1992年6月5日在联合国里约热内卢世界环境与发展大会上正式通过 1993年12月29日起生效 生物多样性公约的目标是：
(1)保护生物多样性及对资源的持续利用；
(2)促进公平合理地分享由自然资源而产生的利益。
1. 直接价值(Direct Value)：使用价值或商品价值 消费使用价值 生产使用价值
在1976-1984年期间，美国从生物资源方面获得的利润高达每年876亿美元。 全世界每年的木材产值在750亿美元以上。
2. 间接价值：与生态系统功能有关。 ① 非消费性使用价值 ?光合作用
?传粉、基因流动、异花授精、环境效力、有益遗传品质、保持进化过程、使竞争者保持永恒的张力。
?污染物的吸收和分解。 ?娱乐和生态旅游?a?a休闲价值。 ?保护土壤 ?调节气候 ?稳定水文
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② 选择价值
?为育种提供更多的可供选择的机会。
?多保存一个物种，为后代多留下一份宝贵的财富。 ③ 存在价值
?带来某种荣誉感或心理上的满足?a大熊猫，金丝猴，褐马鸡。 ④ 科学价值
?生物演化历史上的重要地位?a孑遗物种。 3. 生物多样性的意义
?为人类提供合适的环境，维系着自然界中的物质循环和生态平衡。 ?人类赖以生存和可持续发展的基础。
作业及课后思考题
?生物资源的定义、分类与特征？ ?生物资源量及其测度？ ?森林资源评价的指标？ ?草地资源评价内容？ ?生物多样性？
?生物多样性保护与可持续利用？
第8章 旅游资源
8.1 旅游资源概述
国家旅游局2003年颁布《旅游资源分类、调查与评价》规范，将旅游资源细分为7大类、31亚类、155基本类型
?地文景观 ?水域风光 ?生物景观 ?天象与气候景观 ? 文化遗存 ? 景观建筑 ? 社会活动
最高层次 特别资源?a世界级旅游 高级层次 国粹资源?a国家级旅游 中级层次 优秀资源?a省 级 旅游区
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基本层次 一般资源?a县 级 旅游区
旅游资源等级划分示意图
1999年，中国质量技术监督局颁布的《旅游区（点）质量等级的划分与评定》国家标准划分为一、二、三、四个等级。
三级旅游区：
?旅游资源品位突出；
?其历史价值或科学价值或艺术价值在本级行政区具有代表意义； ?或其资源珍贵、稀少与奇特程度，在国内属于独有或罕见景观。 ?年接待旅游人次在10万以上。
其他分类方案
按传统旅游资源观分类，我国旅游资源包括自然景观资源、人文景观资源、民俗风情资源、传统饮食资源、文化资源和工艺品资源，以及都市和田园风光资源等。
按现代旅游产业资源观分类，我国旅游资源包括观光型旅游资源、度假型旅游资源、生态旅游资源和滑雪、登山、探险、狩猎等特种旅游资源，及美食、修学、医疗保健等专项旅游资源。
8.2 旅游资源调查与评价
课后作业
?旅游资源概念及内涵的理解？
?列举按不同标准对旅游资源的分类？ ?旅游资源的调查项目？ ?旅游容量？
?旅游资源的评价？
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