个性化教学辅导教案
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（二）填空题 1．-0.0004=________． 2．若20m是一个正整数，则正整数m的最小值是________． （三）综合提高题 1．先化简再求值：当a=9时，求a+1?2a?a2的值，甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式=a+(1?a)2=a+（1-a）=1； 乙的解答为：原式=a+(1?a)2=a+（a-1）=2a-1=17． 两种解答中，_______的解答是错误的，错误的原因是__________． 2．若│1995-a│+a?2000=a，求a-19952的值． （提示：先由a-2000≥0，判断1995-a?的值是正数还是负数，去掉绝对值） 3. 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│+(x?3)2+x2?10x?25。 例7：(1)已知y=2?x+x?2+5，求x的值． y (2)若a?1+b?1=0，求a2004+b2004的值． 课堂听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。 检测 测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________ 巩固 签字 教学组长签字： 学习管理师: 老师 老师最欣赏的地方： 课后 老师想知道的事情： 赏识 评价 老师的建议： 6
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