济南的冬天
第一课时
【学习目标】
1. 积累字词,了解作者。
2. 朗读课文，感知内容，初步具备感悟散文的能力。 3.体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。 【重点难点】
2. 朗读课文，感知内容，初步具备感悟散文的能力。 3.体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。 【自主导学】
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
澄清（ ） 贮蓄（ ） 发jì（ ） 济南（ ） ．．．水zǎo（ ） 地tǎn（ ） 着落（ ） xiāng边（ ） ．2、本文作者老舍，原名 ，字 ，他的小说代表作是《 》，话剧代表作是《 》。
3．解释句中加点词语的意思：
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ．．温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 ．．秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 ．．．不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ．卧：
4.本文抓住济南“ ”的特点，描绘了一幅济南特有的动人的 ，抒发了作者 。
5.济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图？这三幅图之间有什么关系？
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【自主合作探究】
6.假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。
7.“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可不可以？为什么？ 。
8.济南素有泉城之称，作者写济南的冬天“整个的是块空灵的蓝水晶”。结合课文，说说“空灵”是什么意思？ 。
【反馈检测】（20分）
9．下列加点的字注音全正确的一组是（ ）（3分） A．济南（jǐ） 伦敦（lén） 看护（kān） B．水藻（zhǎo） 垂柳（chuí） 着落（zhuó） C．暖和（huo） 宽敞（chǎng） 澄清（chéng） D．狭窄（zhái） 发髻（jié） 镶边（xiāng） 10．下列各组词书写全正确的一组是（ ）（2分） A．贮蓄 唤醒 水藻 绿萍 B．括风 地毯 薄雪 慈善 C．摇蓝 响亮 境界 澄清 D．奇迹 邪射 狭窄 宽敞
11.在横线上填上合适的词语。（4分）
①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 地睡着，只等春风来把他们唤醒。
②就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样 的冬天，干啥还希望别的呢!
③小村庄的房顶上 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太 了！ 12.．下列句子中加点词语的解释没有结合句意的一项是（ ）（3分）
A．自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（晴朗无．．云）
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B．就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美） ．．C．看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……（清澈明亮） ．．
D．……自上向下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不．．可捉摸）
13.．阅读下面的句子，回答问题。（8分）
“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
①“这”指的是（ ）（2分） A．一个老城。 B．理想的境界。
C．晒着阳光，暖和安适地睡着。
D．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
②“这是不是个理想的境界”这句话是（ ）（2分） A．陈述句 B．反问句 C．设问句 D．一般疑问句
14．与例句修辞方法不同的一句是（ ）（2分）
例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着
A．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
C．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
15..“镶”的意思是把物体嵌入另一个物体内或围在另一个物体边缘。你能运用“镶”字说一两句话吗？ （2分）
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第二课时
【学习目标】
1. 体味语言的准确性和生动性.
2.学习课文由里到外、由山到水的写景顺序。 【重点难点】
1. 体味语言的准确性和生动性.
2.学习课文由里到外、由山到水的写景顺序。 【自主导学】
16.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们____（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？
17.比较下面三个词语的含义。 响晴 响亮 温晴
18.说说下列加点的词所指代的内容。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声．．地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。” ．．
他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，．．
今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为．这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！ ．．
19.读句子，回答问题。
（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）
（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）
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（3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？）
【自主合作探究】
20.本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。请联系以下文字来作分析。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
21.本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。
（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
22.运用比喻和拟人的修辞方法写家乡四季一景。 （1）比喻：
（2）拟人：
【反馈检测】
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