小学美术人美版五年级下册第6课《精细的描写》比赛获
奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
通过对本节美术课的学习,学生知道精细描写应从物体的哪些细节进行描写,并掌握丰富描绘事物细节的能力,能够观察并绘画物体的细节部分。培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。培养学生创造意识和能力。
2学情分析
五年级的学生已经具备一定的造型表现能力,能认识并熟练的使用各种线条。同时,学生观察、比较、分析物象的能力也逐步增强,能抓住物象的外形结构特点,表现自己所思所想。但学生在画线描写生时,往往对物象观察不够细致,不知怎样用线进行精细的描写。在教学中,教师应该引导学生认真观察,分析物象的特征和线的变化,发现容易忽略的细节,帮助学生进行精细的描写。
3重点难点
教学重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 教法难点:如何用线精细地表现物象的特征。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景，导入新课
最近,电视上有一档节目叫做“最强大脑”你们看过吗?今天,电台节目组就给老师寄来了两封信,想考考大家,,请一位同学上台来给大家读一读。 1)绘画中都有哪些线条?教师根据学生回答进行板示。 2)你都用这些线条画过什么?
教师小结:用线条的变化表现物象的的方法,叫做线描画。今天就让老师带同学们用线对物体进行精细的描写。——出示课题:精细的描写
(教学设计意图 :创设情境,游戏导入,引发学生学习兴趣,从而有效地进行学习。) 活动2【讲授】探索学习，艺术实践。
要学会精细的描写,就要通过三个考验,下面,我们就要进入最强的脑的闯关游戏了,你们准备好了吗?