的情景中付诸于应用。
四、利用插图和补充信息提高高考复习效率
教材的旁边会提供一些小资料，或者提出一些需要同学们思考的问题，这些基本上都是对于教材内容的补充，在看书时加以关注，一方面有利于拓展知识面，另一方面有利于学生把握重点，引发学生的思考;第四是教材中的插图，有模型，有坐标曲线，也有示意图，这些是内容的表现方式，不仅是高考直接考察的内容，而且也是帮助学生加强理解的辅助工具;第五是课后的阅读资料，这部分一般不做考试要求，但是这些课外阅读资料与正文有一定联系，关注之后有利于帮助学生理解正文，事实上，考试题目的背景有时候也会采用这些材料。
综上所述，利用计算机进行插图的演示是加强教材插图教学的重要手段。同时配合插图教学加强学生绘插图和写、说图意说明的训练，培养学生的分析、综合、表达能力。通过插图教学为基础与其他教学手段相结合，引导学生向认知领域的高层次发展。
利用生物教材中插图与补充信息提高生物课堂效率
学校：湘潭县九中
姓名：张建新
邓新辉
时间：2012年月9月