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在古诗文教学中传承发展中华优秀传统文化的几点有效尝试
作者：薛三妹
来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2017年第11期
【摘要】 中华文化，源远流长，博大精深，丰富多彩。这一颗颗璀璨的明珠，是中华民族悠久历史文化的灵魂，无不承载着先人的智慧，散发着耀眼的光芒。中学语文新课程标准明确提出：“中学语文教学要进一步培养学生热爱中华民族优秀传统文化的感情”，这也是全面实现素质教育目标的要求。在实现这一目标的过程中，古诗文教学就起到非常重要的作用。在教学中实践中，笔者把古诗文教学与传统文化有机结合起来，通过引导学生“对古诗文的浅吟低唱、把古诗文与生活对接起来、与古人心灵对话”等三个方面的尝试，很好地品味了传统文化的语言魅力，感悟了传统文化的思想内涵，传承了中华优秀传统美德。 【关键词】 古诗文 传统文化 浅吟低唱 生活对接 古今对话
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-110-02 0
中华文化，源远流长，博大精深，丰富多彩。从诗经的浅吟低唱，到楚辞的仰天长啸、诸子百家的思想光华、史记汉书的历史长卷、唐诗宋词的华美辞章、明清小说的艺术形象……这一颗颗璀璨的明珠，是中华民族悠久历史文化的灵魂，无不承载着先人的智慧，散发着耀眼的光芒。
语文教育的终极目标是：“掌握语言符号，优化思维品质，浸润母语文化，涵养人文情怀。”中学语文新课程标准明确提出：“中学语文教学要进一步培养学生热爱中华民族优秀传统文化的感情”，这也是全面实现素质教育目标的要求。在实现这一目标的过程中，古诗文教学就起到非常重要的作用。
因此，在教学过程中要注重进行优秀传统文化的渗透，将古诗文教学与优秀传统文化有机结合起来，激发学生学习优秀传统文化的兴趣，让学生领悟优秀传统文化的魅力，传承与发展中华优秀传统文化。在教学实践中，我通过引导学生“对古诗文的浅吟低唱、把古诗文与生活对接起来、与古人心灵对话”等三个方面的尝试，很好地品味了传统文化的语言魅力，感悟了传统文化的人文内涵，传承了中华优秀传统美德，培养了热爱中华民族优秀传统文化的感情。 一、在浅吟低唱中品味传统文化的语言魅力