答：一是通过直接的调查获得的原始资料，这是统计数据的直接来源渠道，一般称之为第一手或直接的统计数据；二是通过间接的调
查获得的次级资料，即为别人调查的数据并将这些数据进行加工和汇总后公布的数据，这是统计数据的间接来源，通常称之为第二手或间 接的统计数据。
2.统计调查的方式有哪几类？各自的特点及应用条件是什么？
答：统计调查是指根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集统计数据资料的过程。
常用的统计调查方式及各自的特点和应用条件可归纳如下表：
调查方式 调查范围 调查时间 搜集资料方式 应用条件 普 查 全面调查 一次性调查 询问法、报告法 或空间遥感法
适宜于某些不能或不适宜于采用定期全面统计报表 搜集统计资料的调查 抽样调查 非全面调查 经常性调查 或一次性调查 直接观察法 或询问法
适宜于某些不可能或不必要采用全面调查 搜集统计资料的调查 重点调查 非全面调查 经常性调查 或一次性调查 报告法
适宜于只要求掌握事物的基本状况和发展趋势而不要求 掌握全面的准确资料且总体中有明确的重点单位的调查 典型调查 非全面调查 一次性调查 询问法 或座谈会法
适宜于对全面调查资料作补充说明或验证全面调查 数据的真实性所作的“解剖麻雀”式的调查 统计报表 全面调查 或非全面调查
经常性调查 报告法 适宜于定期搜集统计资料或定期报表制度
3.简述统计调查方案设计的主要内容。
答：一个完整的统计调查方案，应包括如下主要内容：
⑴.确定调查的任务与目的
即要搜集哪些资料，要解决哪些问题，要达到什么要求。 ⑵.确定调查对象、调查单位与报告单位
调查对象是指需要进行调查的某个社会经济现象的总体。
调查单位是指组成调查对象总体的各个个体，即调查对象中所要调查的具体单位。
报告单位是指负责报告调查内容的单位。
调查单位和报告单位有时是一致的，有时是不一致的。 ⑶.确定调查项目与调查表
调查项目是指总体要采用哪些指标反映，以及这些指标怎样落实到总体单位的标志上。
调查表是统计调查搜集原始资料的基本工具，是调查项目的具体表现形式。 调查表一般由表头、表身和表角三部分构成。 ⑷.确定调查时间
调查时间是指调查资料所属的时间。
4.为什么要进行统计分组？如何进行统计分组？
答：统计分组是指根据被研究现象总体的内在特征和统计研究的目的，将统计总体按一定的标志划分为若干性质不同的组成部分的一 种方法。
社会现象是复杂的，现象之间既存在相互联系、相互制约的关系，同时又存在质与量方面的差异。统计分组的目的，就是阐明现象内
部各部分之间存在的差异，认识它们之间的矛盾，揭示事物的本质与规律。统计
分组的任务，就是将零星的、分散的、杂乱无章的资料整 理得既有条理又能反映事物的特点与规律。
依据分组标志反映的事物特征不同，可对研究总体按品质标志分组和按数量标志分组；依据选择分组标志的多少及复杂程度的不同， 可对研究总体进行简单分组和复合分组。
5.编制次数分布数列的方法有哪些？如何应用？
答：次数分布数列是指将总体按某一标志进行分组后，按一定顺序排列并列出每个组的总体单位数所形成的数列资料。
由于次数分布数列是在统计分组基础上形成的，因而，依据统计分组所采用的标志不同，次数分布数列的编制方法有品质分布数列和
数量分布数列两种。即：根据品质标志分组所形成的数列即为品质分布数列；根据数量标志分组所形成的分布数列即为数量分布数列。
对于数量分布数列，又可按照其变量值的取值不同，分为单项式分布数列和组距式分布数列。即：当变量值为连续变量时，只能编制
组距式分布数列；当变量值为离散变量时，若变量值数目不多，可编制单项式分布数列，若变量值数目较多，则应编制组距式分布数列。
6.国民经济中常用的几种分类(组)有哪些？ 答：国民经济中常用的分类(组)标准有如下几种：
⑴.经济类型分类：包括公有经济(国有经济和集体经济)、非公有经济(私有经济、民营经济、港澳台经济和外商经济)。
⑵.三次产业分类：包括第一产业(农林牧渔业)、第二产业(工业和建筑业)、第三产业(除第一产业、第二产业以外的其他各业)。
⑶.行业分类：包括第一产业中的四大行业、第二产业中的两大行业、第三产业中的十五大行业。
⑷.基本单位分类：包括机构单位(住户和法人单位)、产业活动单位。
⑸.机构部门分类：包括非金融企业与非金融企业部门、金融机构与金融机构部门、政府单位与政府部门、住户与住户部门。
7.某商店有职工24 人，其月工资额(单位：元)分别如下： 950 990 940 980 1100 1100 1140 970 1500 1800 980 990 950 1200 1300 1430 1280 1120 1320 1200 1240 990 1100 1050
利用分组法将上述24 人的工资分成三个组，并说明该店职工工资的特征。 解：可将上述24 人的工资资料分成如下三个组
月工资额(元) 职工人数(人) 比重(%) 1000 以下 9 37.5 1000～1500 13 54.2 1500 以上 2 8.3 合 计 24 100
8.某班30 名学生的数学成绩(单位：分)分别如下：